灰雀 教案-语文三年级上册（部编版）.pdfVIP

25灰雀

教学目标：

1.认识“宁、惹、仰”等10个生字。会写“郊、雀、养”等12个生字。能正确读写“郊

外、散步、胸”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。

3./解列宁用爱鸟之情盛染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宇爱鸟更爱孩子的情感,

懂得知错就改是诚实的表现。

教学重难点：

】.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。

2.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感,

懂得知错就改是诚实的表现。

教学准备：多媒体、收集关于列宁的生平、故事等资料。

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

授课时间月日总第课时

一、图片导入，认识灰雀

1.（出示灰雀图片）同学们知道这是什么鸟吗？（生：灰雀），灰雀它的体形比较小，羽

毛的颜色丰富，叫声悦耳动听。

2.今天我们学习一篇新的课文，课题是【板书课题：灰雀】雀，上面是一个变形的小，

下面是一个“隹z（hui）,“隹”就是短尾巴的鸟。

像麻雀一样叽叽喳喳地叫，又蹦又跳，有一个词语叫：欢呼雀跃。（出示：欢呼雀跃，

生读。）如果教室里面连乌鸦麻雀都不出声了，很安静，叫鸦雀无声（出示：鸦雀无声，生

读）。有一个故事叫螳螂捕蝉，（生接黄雀在后。〉唐代诗人王之焕写过一首诗，师带生齐背

这首诗，背完之后问这首诗叫什么名字？生：登鹳雀楼。

会学习的同学通过一个字可以学一串词。记住，字不离词，这个字你就印象深刻。连起来读。

欢（呼雀跃鸦雀无声螳螂捕蝉黄雀在后，登鹳雀楼）

二、初读课文，识字学词

1通过预习，谁来告诉老师课文中提到的两个人物是？【板书：列宁、小男孩】。

2.列宁是谁呢？老师这儿有他的生平介绍，（出示简介）（列宁，是全世界无产阶级的革

命导师和领袖，1917年他领导了著名的“卜月革命”，建立了世界上第一个社会主义国家。

革命胜后，列宁当选为第一届苏维埃政府主席。）请你们读读，在这段话中，你捕捉到了

什么信息？生交流。

师小结：会捕捉信息也是一种语文能力。

3.结合板书学生提问题。带着这些疑问让我们一起走进课文！

4.首先请同学们自由地读课文，要求：（出示）

（1）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

（2）圈画出不理解的词语，并且试着用自己知道的方法去理解。

3（）想想课文围绕灰雀写了一件什么事？

5.接下来老师来检验一番！（出示三个句子）

（1）有一年冬天，列宁在郊外养病。

2（）公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸晡是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

3（）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常