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学案导学法赋能：高中生英语写作能力提升的实证探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，各国在政治、经济、文化等领域的交流日益频繁，英语作为国际交流的通用语言，其重要性愈发凸显。从跨国公司的商务谈判，到国际学术会议的交流探讨，英语都扮演着不可或缺的角色。掌握英语不仅是个人提升就业竞争力、拓展国际视野的关键，更是国家培养具有全球竞争力人才、推动国际合作与发展的重要基础。
在我国，高中英语教育作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生英语综合运用能力的重任。其中，英语写作能力不仅是学生英语综合素养的重要体现，也是高考英语中的关键考查内容。然而，当前高中生的英语写作能力却普遍薄弱，
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