7.1《短歌行》课件 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

确认过眼神诸位贤士是我要的人曹氏集团摇人啦！春风十里只为聘你万事俱备职等你来

欢迎来到曹老板宣讲会又到了一年一度的新员工招聘会！作为曹氏集团人事部员工，现需要大家根据曹老板《短歌行》有关指示，制作曹氏集团宣讲会文案及PPT。

流程一：介绍老板及集团现状

曹操，字，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的、、。曹魏政权的奠基者。他智略过人，以“”的策略，逐鹿中原，统一北方，为三国鼎立局面奠定基础。同时，曹操文学造诣深厚，与其子曹丕、曹植并称“”，是建安文学的代表人物。

曹操，字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。曹魏政权的奠基者。他智略过人，以“挟天子以令诸侯”的策略，逐鹿中原，统一北方，为三国鼎立局面奠定基础。同时，曹操文学造诣深厚，与其子曹丕、曹植并称“三曹”，是建安文学的代表人物。

建安文学在我国文学史上，有过一段以“三曹”鼎力、“七子”雄发的建安时期“建安”为汉献帝年号（196—220）。建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨，意境宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征，其雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“魏晋风骨”。汉末建安时期，文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王璨、徐干、阮瑀、应玚、刘祯）和女诗人蔡琰继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格。“知识链接”

建安十三年，我平定了北方割据势力,控制了朝政。我又亲率八十三万大军,直达长江北岸,准备渡江消灭孙权和刘备,进而统一全中国。现在我已经54岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但我并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，请各位听一听我的《短歌行》。集团现状

流程二：了解老板需求

所招的贤士必定要懂我的心思。谁能了解我为何招聘？（提示：诗眼）谁能了解我为何而忧？（提示：忧的内容）作为曹操的手下，必定要学会察言观色，读懂老板的心意……

短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。人生短暂贤才难求功业未成三忧

流程三：深入分析老板指示

钟嵘《诗品》：“曹公古直，甚有悲凉之句。”注：古直：古拙（古雅质朴），质直（正直没有谄曲）悲凉：折射出建安文学的总体特征（悲凉慷慨）——心绪纷杂，气韵深沉却悲而不怨、慷慨从容，显示出积极的进取心和刚劲的生命力。思考：《短歌行》如何承载“古”“直”“悲凉”的文学特色？

①语言形式②艺术手法③引用VS用典......“古”

①语言形式：以“四言”为主，仿古而不泥古。它保留《诗经》“四言”的形式，四言一句，四句一节，表达一个完整的意思，但没有采用《诗经》“重章叠句”般的复沓手法。沈德潜有言:“曹公四言，于三百篇外，自开奇响。”“古”

②“比兴”的艺术手法比喻（比者，以彼物比此物也）“譬如朝露，去日苦多。”诗人将“人生”喻作“朝露”(早晨的露水，存在时间极短)，抒发了人生有限，生命易逝的感慨。“明明如月，何时可掇?”诗人将“人才”喻作“明月”，月亮散发着皎洁迷人的光辉，可望而不可即，引发诗人的忧愁之情。“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?”汉末，社会动乱，豪杰纷争，割据一方的势力为了发展都在招揽人才。正所谓“良禽择木而栖，贤才择主而事”，诗人将贤才比作“乌鹊”，写出了他们徘徊犹豫的姿态，抒发了自己担忧人才投靠他人的忧愁。“古”

②“比兴”的艺术手法起兴（兴者，先言他物以引起所咏之词也）“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。”《诗经》原文:“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。”用“子衿”起兴，写“女子”思念“情人”，从而引出“君主”渴望得到贤才”的话题。当然，诗人不可能一个个地将他们搜罗到自己身边来，因此含蓄地吐露出希望他们主动投奔的心意。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”用“鹿鸣”起兴，表达自己优待贤才的态度。“古”

③引用VS用典Tips:用典:用较少的词语表达特定的古事或古语，具有简洁性。例如:“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”(李商隐《锦瑟》)作用：品评历史，借古论今；抒情言志，表明心迹；引发联想，