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初中过去式语法说课课件

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目录

第一章

过去式语法概述

第二章

过去式语法教学目标

第四章

过去式语法教学资源

第三章

过去式语法教学方法

第六章

过去式语法评估与反馈

第五章

过去式语法练习活动

过去式语法概述

第一章

定义与用途

使用过去式可以叙述历史事件，如Thedinosaursbecameextinctmillionsofyearsago.

描述历史事件

过去式表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，是英语时态系统的重要组成部分。

过去式的基本定义

定义与用途

过去式还可以表达过去经常发生的动作或习惯，如Heusedtoplayfootballeveryweekend.

表达过去习惯

过去式用于讲述个人经历或故事，例如：IvisitedtheGrandCanyonlastsummer.

叙述个人经历

过去式形式构成

规则动词的过去式变化

规则动词过去式通常在词尾加-ed，如：walk-walked,play-played。

不规则动词的过去式变化

不规则动词过去式形式多样，需单独记忆，如：go-went,see-saw。

过去式缩写形式的使用

在口语和非正式写作中，过去式常缩写，如：didnot-didnt,wasnot-wasnt。

常见动词过去式变化

规则动词通常在词尾加-ed，如：walk-walked,play-played。

01

规则动词的过去式

不规则动词过去式形式多样，需单独记忆，如：go-went,see-saw。

02

不规则动词的过去式

使用过去式动词构成句子，描述过去发生的动作或状态，例如：Heplayedfootballyesterday.

03

动词过去式构成的句子

过去式语法教学目标

第二章

掌握基本规则

学生需掌握规则动词和不规则动词过去式的构成方式，如加-ed或变化词尾。

理解过去式构成

通过角色扮演或情景对话练习，使学生能在实际语境中正确使用过去式进行交流。

运用过去式进行对话

明确过去简单时、过去进行时等时态的使用场景，如描述过去某一具体时刻的动作或状态。

区分过去时态用法

01

02

03

能够正确运用

01

学生能够熟练地将规则动词变为过去式，如加-ed，正确表达过去发生的动作或状态。

02

学生能够识别并正确使用常见的不规则动词过去式形式，如go-went,see-saw等。

03

学生能够运用过去式动词构建完整的过去时态句子，准确描述过去发生的事件。

掌握规则动词变化

识别并使用不规则动词

构建过去时态句子

培养语感与理解力

通过讲述历史故事或个人经历，让学生在情境中自然习得过去式的用法，增强语感。

通过故事学习过去式

01

选用包含过去式动词的英文歌曲或押韵短诗，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握时态。

利用歌曲和押韵练习

02

设计角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中使用过去式，提高语言实际应用能力。

进行角色扮演活动

03

过去式语法教学方法

第三章

直观教学法

通过展示与过去事件相关的图片或视频，帮助学生形成直观印象，加深对过去式用法的理解。

使用图片和视频

教师创造一个模拟过去事件的情景，让学生在角色扮演中使用过去式，提高实际运用能力。

情景模拟

引导学生制作时间线，标注过去发生的事件，通过视觉化的时间顺序来掌握过去式时态的使用。

时间线制作

情景模拟法

通过模拟历史事件或日常生活场景，让学生扮演不同角色，使用过去式进行对话，增强语感。

角色扮演

教师讲述一个历史故事，学生用过去式复述故事内容，锻炼过去时态的运用能力。

历史故事重现

学生描述自己过去的一天或某个特别事件，使用过去式表达，提高实际应用能力。

日常活动回顾

练习与反馈法

通过小组合作完成句子改写练习，学生互相检查并提供反馈，增强理解和记忆。

分组练习活动

01

02

学生通过角色扮演练习使用过去式，教师和同学提供即时反馈，帮助纠正错误。

角色扮演游戏

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教师提供不完整的句子，学生需填入正确的过去式形式，通过练习加深对规则的理解。

完成句子练习

过去式语法教学资源

第四章

教材与辅助材料

经典教材案例分析

分析《新概念英语》中过去式用法的课文，帮助学生理解过去时态的语法规则和使用场景。

01

02

多媒体教学资源

利用视频、音频等多媒体材料，展示过去式在实际对话中的应用，增强学生的学习兴趣。

03

互动式学习软件

推荐使用如Duolingo等语言学习软件，通过游戏化的方式让学生练习过去式语法点。

多媒体教学工具

推荐使用在线教育平台，如KhanAcademy，提供过去式语法的视频讲解和练习题。

在线教育平台

03

利用电子白板的互动功能，让学生上台参与动词过去式的变化练习，提高课堂参与度。

互动式电子白板

02

通过动