九年级上册诗歌单元整体性教学实践.docx

下载文档

0
0
约2.46千字
约 6页
2025-07-20 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

九年级上册诗歌单元整体性教学实践.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共6页，其中可免费阅读4页，需付费160金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数6页

“活动·探究”单元教学|九年级上册诗歌单元整体性教学实践

“活动·探究”单元以活动为载体，强调综合，将听说读写融为一体，板块之间在能力训练上呈现清晰的递进关系。教学“活动·探究”单元我们要有整体思维，突出板块之间的联系，融合读写教学，渗透阅读策略，整合教学与活动，促进知识向能力转化。我们以九年级上册第一单元为例试进行阐述。九年级上册第一单元是现代诗歌单元，由“自主欣赏”“自由朗诵”“尝试创作”三个板块组成。“自主欣赏”是诗歌阅读教学板块，“自由朗诵”和“尝试创作”是诗歌活动实践板块。三个板块之间互有联系，不能彼此割裂，孤立开展。我们在教