2025年中国福利会发展研究中心（宋庆龄儿童发展中心、中国福利会笔试备考试题附答案详解（a卷）.docxVIP

2025年中国福利会发展研究中心（宋庆龄儿童发展中心、中国福利会笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、眼镜:镜片()

A.饮水机:桶装水

B.汽车:轮胎

C.墙体:开关

D.公园:园丁

【答案】：B

【解析】镜片是眼镜的一部分，轮胎是汽车的一部分，所以得出相应答案。

2、从1982年到1986年，从2004年到2020年，历年“中央1号文件”的发布始终紧紧围绕“三农”问题。下列关于“三农”议题对应正确的是（）。

A.2017年聚焦“农业供给侧结构性改革”

B.2018年聚焦“农业现代化”

C.2019年聚焦“农村振兴战略”

D.2017年聚焦“农业农村优先发展”

【答案】：A

【解析】历年中央一号文件在不同年份聚焦了不同的“三农”议题。2017年中央一号文件聚焦农业供给侧结构性改革，旨在通过调整农业生产结构、提升农产品质量等方式，提高农业的供给质量和效率，增强农业竞争力，这是符合当时农业发展阶段和市场需求的重要决策。2018年中央一号文件对实施乡村振兴战略进行了全面部署，而非聚焦“农业现代化”，乡村振兴战略涵盖产业、人才、文化、生态、组织等多方面振兴，是新时代“三农”工作的总抓手。2019年中央一号文件围绕坚持农业农村优先发展做好“三农”工作，并非聚焦“农村振兴战略”，强调要把农业农村优先发展原则体现到各个方面，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。强调“农业农村优先发展”并非2017年聚焦内容。所以正确的是2017年聚焦农业供给侧结构性改革。

3、课堂上有学生不遵守纪律、不认真听课，老师用严厉的目光盯着该学生以示警告。这属于（）。

A.非书面沟通

B.非正式沟通

C.非语言沟通

D.下行沟通

【答案】：C

【解析】此处老师通过严厉目光盯着同学来传达警告信息，这是通过非语言的方式进行沟通。非语言沟通是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式进行信息交流，老师用目光传达意思就属于非语言沟通的范畴。非书面沟通强调的是不依赖文字的沟通方式，这概念过于宽泛，没有精准体现出目光这一非语言形式的特点；非正式沟通通常是指在正式组织之外进行的信息交流，不符合本题场景；下行沟通一般是指信息由组织中的高层向低层传递的过程，也不符合这里的情境。所以答案是通过目光这一非语言形式进行沟通这种情况属于非语言沟通。

4、罗某入职时与公司签订劳动合同，合同约定女职工符合计划生育规定生育的产假为56天。然而，罗某实际休了78天产假。罗某上班后，公司以旷工为由将其辞退。对此，下列说法正确的是（）。

A.罗某违反《劳动合同》该公司处理正当

B.该公司可以以旷工为由辞退罗某

C.该公司冷漠无情不值得罗某继续上班

D.该公司违反《中华人民共和国劳动法》

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规，女职工生育享受的产假天数是法定的，用人单位不能通过劳动合同约定的方式来减少女职工依法应享有的产假权益。本题中，公司在劳动合同里约定女职工符合计划生育规定生育的产假为56天，此约定因违反法律规定而无效。罗某实际休78天产假是符合法律规定的，并非旷工，公司以旷工为由将罗某辞退的行为违反了《中华人民共和国劳动法》。公司以无效的合同约定认定罗某旷工并将其辞退，处理并不正当，也不能以旷工为由辞退罗某。而选项中提及的公司冷漠无情属于主观评价，并非对本题法律关系的准确分析。所以说法正确的是该公司违反《中华人民共和国劳动法》。

5、下列关于领导职能，说法不正确的是（）。

A.领导者要与群体或组织中的其他人员发生联系

B.权力在群体或组织内的分配是均衡的

C.领导是一个发挥影响力的过程

D.领导的作用是激发和挖掘组织成员的潜力，以实现组织或群体的目标

【答案】：B

【解析】该题考查对领导职能相关概念的理解。领导职能意味着领导者要和群体或组织中的其他人员有联系，从而发挥影响力，激发和挖掘组织成员的潜力，达到组织或群体的目标，这表明领导是一个发挥影响力的过程，且领导者需要与他人产生互动来实现组织目标。而在实际的群体或组织中，权力的分配通常是不均衡的，存在领导者和被领导者之分，领导者拥有更多的决策权和影响力等权力，以引导和管理群体或组织。所以“权力在群体或组织内的分配是均衡的”这一说法不正确。

6、春秋战国时期文化呈现百家争鸣局面，以下属于儒家主要代表人物的是（）。

A.李悝

B.孔丘

C.韩非

D.吴起

【答案】：B

【解析】春秋战国时期百家争鸣，各学派代表人物众多。本题主要考查对儒家主要代表人物的识别。李悝是战国初期魏国著名政治家、改革家，法家重要代表人物。他在魏国实行变法，推行了一系列改革措施，如制定《法经》等，并非儒家代表人物。孔丘即孔子，是春秋时期著名思想家、教育家，儒家学派创始人。他开创