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2025年浙江交通技师学院招聘人员22人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、陶渊明《五柳先生传》中有“好读书，不求甚解”一句，其意思理解正确的是（）。

A.喜欢读书，碰到意义难通之处，不需求细细的解释

B.认真读书，不去追究深意是不行的

C.喜欢读书，但不会曲解书中的道理

D.认真读书，碰到意义难通的地方，一定要查找答案

【答案】：A

【解析】该题考查对“好读书，不求甚解”意思的理解。“好读书，不求甚解”这句话强调的是喜欢读书，在阅读过程中遇到意义难通之处，不必过分执着于细细的解释。一种观点认为，这种读书方式注重对书籍整体内容的把握和领会，不过分纠结于个别字词、语句的精准含义，更侧重于追求读书时的一种感悟和理解，是一种比较豁达、随性的读书态度。从选项来看，“认真读书，不去追究深意是不行的”这种表述与“不求甚解”的含义相悖，它强调必须追究深意；“喜欢读书，但不会曲解书中的道理”重点在于不曲解道理，与“不求甚解”强调遇到难通之处不细究的核心意思不一致；“认真读书，碰到意义难通的地方，一定要查找答案”同样与“不求甚解”不细究难通之处的意思不符。所以正确的理解应是喜欢读书，碰到意义难通之处，不需求细细的解释。

2、根据上述材料，这最有可能是一份（）的内容。

A.函

B.命令

C.通告

D.通知

【答案】：C

【解析】需要具体材料才能判断该题的正确答案。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项；命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员；通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。在判断时，要依据材料中所体现的行文目的、行文对象、内容性质等方面，看与哪种公文的适用范围最为契合，从而选出正确答案。

3、以下不属于学习型组织五项修炼技能的是（）。

A.系统思考、自我超越

B.团队学习

C.改善心智模式，建立共同愿景

D.自我反思

【答案】：D

【解析】学习型组织五项修炼技能包括系统思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景和团队学习。自我反思不属于学习型组织五项修炼技能。

4、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出（）的权利。

A.监督和质询

B.监督和罢免

C.批评和质询

D.批评和建议

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国宪法》第四十一条规定，中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。监督是一个较为宽泛的概念，该权利并非宪法针对公民对国家机关和国家工作人员所明确表述的具体权利形式；质询权一般是人大代表的权利，普通公民不具备该权利；公民没有权利直接罢免国家机关工作人员，罢免需要通过法定的程序由特定的主体进行。因此本题正确答案对应的内容是批评和建议。

5、个人承受心理压力的过程包括三个阶段，即惊恐阶段、抗拒阶段和（）。

A.狂躁阶段

B.抑郁阶段

C.无望阶段

D.力竭阶段

【答案】：D

【解析】个人承受心理压力的过程包含惊恐阶段、抗拒阶段和力竭阶段。惊恐阶段是个体刚意识到压力存在时产生的强烈情绪反应。接着进入抗拒阶段，个体会试图通过各种方式应对压力，以恢复自身平衡。若压力持续存在且个体无法有效应对，就会进入力竭阶段，此时个体的身心资源被过度消耗，难以继续维持应对压力的状态，可能出现身体和心理上的疲惫、功能下降等情况。而狂躁阶段、抑郁阶段、无望阶段并非个人承受心理压力过程的标准阶段。

6、下列关系对应不正确的是（）。

A.杜审言——文章四友

B.温庭钧——花间词派

C.辛弃疾——婉约派

D.谢灵运——山水诗派

【答案】：C

【解析】本题可对各人物及其所属流派的对应关系逐一分析。“文章四友”指的是在初唐时期以诗文并称的四位文人，即杜审言、李峤、苏味道、崔融。所以杜审言与“文章四友”的对应关系是正确的。花间词派是中国古代诗词学流派之一，其词多写女性的美貌和情感，风格香软，温庭钧被公认为是花间词派的鼻祖，他的词作具有典型的花间词风格特点，因此温庭钧与花间词派的对应关系正确。辛弃疾是南宋时期著名的词人，他的词风以豪放著称，其作品常常抒发爱国情怀和壮志豪情，充满了慷慨激昂的情感，是豪放派的代表词人之一，并非婉约派，所以辛弃疾与婉约派的对应关系不正确。谢灵运是东晋至南朝宋时期的诗人，他开创了山水诗派，其诗歌注重对山水景物的描写，为中国古代诗歌的发展做出了重要贡献，所以谢灵运与山水诗派的对应关系是正确的。综上，