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2024年内蒙古自治区呼和浩特市武川县二份子乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小刘在社区中开展困境老人关怀服务。小刘首先解决的是生活问题，接着，小刘将生活困境分为经济收入，生活照料，情感支持和权益保护等几个方面的具体问题，然后，小刘分析了这些具体问题产生原因。从问题认识和分析方法的角度看，小刘的做法属于（）

A.SWOT分析法

B.分支法

C.PEST分析法

D.问题认识工作表

【答案】：B

【解析】本题可依据不同问题认识和分析方法的特点，判断小刘的做法属于哪种方法。分析题干社会工作者小刘开展困境老人关怀服务时，先确定要解决的生活问题这一核心问题，接着将生活困境细分为经济收入、生活照料、情感支持和权益保护等几个具体方面的问题，随后还对这些具体问题产生的原因进行了分析。对各选项进行分析A选项SWOT分析法：主要是用于综合评估个人、组织或项目等的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats），侧重于对内外环境因素进行综合考量，以便制定战略决策，与题干中小刘对问题进行细分和分析原因的做法不符。B选项分支法：分支法是先确定要解决的全面性问题，然后分解为若干具体问题，最后逐一分析各具体问题产生的原因。这与题干中小刘先明确生活问题，再将其细分为多个具体方面问题，并分析具体问题产生原因的做法一致，所以该选项正确。C选项PEST分析法：通常用来分析宏观环境因素，包括政治（Political）、经济（Economic）、社会（Social）和技术（Technological）等方面，主要用于评估外部环境对组织或项目的影响，并非用于对具体问题进行细分和分析，不符合题干描述。D选项问题认识工作表：一般是通过问题认识工作表来记录和分析问题的性质、范围、影响等，但并不会像题干那样呈现出先确定核心问题，再逐步细分具体问题并分析原因的过程，故该选项也不正确。综上，答案选B。

2、小学三年级学生小婷学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，社会工作者经常听到小婷说：“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小婷，社会工作者需要提升小婷的（）。

A.个人形象

B.自尊自信

C.自我价值感

D.自我效能感

【答案】：D

【解析】该题主要考查对帮助学习困难学生所需提升能力的理解。小婷表示“不是我不想学习，而是我学不会”，体现出她对自身学习能力存在怀疑。自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。小婷学习数学困难且有此表述，说明其自我效能感较低。学校社会工作者联系志愿者辅导效果不明显，此时关键是要提升小婷对自己学习能力的信心，即自我效能感。提升个人形象与解决学习问题关联不大；自尊自信范围较宽泛；自我价值感更多侧重于个人对自身价值的整体认知。所以应选自我效能感，答案为D。

3、科学育儿的知识不包括（）。

A.社会行为发展

B.儿童生理

C.儿童权利

D.心理人格

【答案】：C

【解析】本题主要考查对科学育儿知识范畴的理解。科学育儿是一个综合性的概念，涵盖了多个方面，旨在促进儿童的全面健康成长。选项A“社会行为发展”是科学育儿知识的重要组成部分。在孩子的成长过程中，培养其良好的社会行为，如合作、分享、沟通等，对他们融入社会、建立良好的人际关系至关重要。通过家长和教育者的引导，可以帮助孩子学会如何与他人相处，这是科学育儿的关键内容之一。选项B“儿童生理”同样不可或缺。了解儿童的生理发展规律，包括身体各器官的发育、生长速度、营养需求等方面，能够确保孩子获得充足的营养和良好的生活护理，保障他们身体的健康成长。例如，根据不同年龄段儿童的特点提供合适的饮食，关注他们的睡眠质量等，都是基于儿童生理知识进行的。选项D“心理人格”也是科学育儿所关注的核心内容。儿童的心理健康和人格塑造对其一生的发展影响深远。培养孩子积极乐观的心态、坚强的意志和健全的人格，需要家长和教育者给予足够的关注和引导。例如，帮助孩子应对挫折、培养情绪管理能力等，都是在关注孩子的心理人格发展。而选项C“儿童权利”主要是从法律和社会层面保障儿童应有的权益，虽然它与儿童的成长密切相关，但并不直接属于科学育儿知识的范畴。科学育儿更侧重于儿童自身的发展和成长，包括生理、心理和社会行为等方面。所以本题答案选C。

4、2011年10月，户籍在广西的王某婚后和丈夫到北京某社区工作，王某夫妻二人未办理婚后的生育证明材料。社区居委会计划生育管理人员普查发现后，要求他们办理有关手续。王某应当()。

A.在其工作的社区办理

B.到工作所在地的乡镇政府或街道办事处办理

C.到原籍的乡镇政府或者街道办事处办理

D.既可以在工作的单位也可以到工作地的乡镇政府或街道办事