学校教职工管理制度(3篇).docxVIP

第1篇

第一章总则

第一条为了加强学校教职工管理，提高教育教学质量，促进学校健康发展，根据国家有关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员等。

第三条学校教职工管理坚持以下原则：

（一）依法治校，公平公正；

（二）以人为本，尊重教职工的主体地位；

（三）激励与约束并重，促进教职工全面发展；

（四）科学合理，注重实效。

第二章教职工招聘与录用

第四条学校根据教育教学需要，按照国家有关规定和学校实际情况，制定教职工招聘计划。

第五条教职工招聘应当遵循公开、公平、公正、择优的原则，实行公开招聘制度。

第六条教职工招聘程序：

（一）发布招聘信息；

（二）组织报名及资格审查；

（三）进行笔试、面试等考核；

（四）体检；

（五）公示；

（六）录用。

第七条录用后的教职工，学校与其签订劳动合同，明确双方的权利和义务。

第三章教职工培训与发展

第八条学校建立健全教职工培训制度，为教职工提供必要的培训机会。

第九条教职工培训内容：

（一）政治理论教育；

（二）职业道德教育；

（三）业务能力培训；

（四）心理健康教育；

（五）法律法规教育。

第十条教职工培训方式：

（一）集中培训；

（二）岗位培训；

（三）网络培训；

（四）外出学习；

（五）自学。

第十一条教职工培训考核实行学分制，考核结果作为教职工评优评先、职称晋升的重要依据。

第四章教职工岗位职责

第十二条教职工应当遵守国家法律法规，履行岗位职责，完成教育教学任务。

第十三条教师岗位职责：

（一）认真备课，制定教学计划；

（二）组织课堂教学，提高教学质量；

（三）关心学生，做好学生思想工作；

（四）参加教研活动，不断提高教育教学水平；

（五）完成学校布置的其他工作任务。

第十四条行政人员岗位职责：

（一）认真执行国家教育方针政策，参与学校管理工作；

（二）做好教育教学服务工作，保障教育教学秩序；

（三）加强学校内部管理，提高工作效率；

（四）完成学校布置的其他工作任务。

第十五条教辅人员岗位职责：

（一）做好教育教学辅助工作，保障教育教学顺利进行；

（二）协助教师做好学生管理工作；

（三）完成学校布置的其他工作任务。

第五章教职工考核与评价

第十六条学校建立健全教职工考核评价制度，定期对教职工进行考核。

第十七条教职工考核内容：

（一）政治思想表现；

（二）职业道德表现；

（三）业务能力；

（四）工作实绩；

（五）工作态度。

第十八条教职工考核方式：

（一）平时考核；

（二）年度考核；

（三）聘期考核。

第十九条教职工考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

第六章教职工奖惩

第二十条学校对表现优秀的教职工给予表彰和奖励。

第二十一条教职工奖励分为精神奖励和物质奖励。

第二十二条学校对违反规章制度、工作失职、造成不良影响的教职工给予批评教育或处分。

第二十三条教职工处分分为警告、记过、降级、撤职、开除。

第七章教职工权益保障

第二十四条学校依法保障教职工的合法权益，维护教职工的合法权益。

第二十五条教职工享有以下权利：

（一）依法享有工资、福利待遇；

（二）参加政治学习、业务培训；

（三）参与学校民主管理；

（四）对学校工作提出意见和建议；

（五）依法维护自身合法权益。

第二十六条教职工应当履行以下义务：

（一）遵守国家法律法规和学校规章制度；

（二）履行岗位职责，完成教育教学任务；

（三）关心学生，做好学生思想工作；

（四）积极参加学校组织的各项活动；

（五）维护学校荣誉和利益。

第八章附则

第二十七条本制度由学校教职工代表大会讨论通过，报上级主管部门备案。

第二十八条本制度自发布之日起施行。

第二十九条本制度由学校人事部门负责解释。

第三十条本制度未尽事宜，按照国家有关法律法规执行。

第2篇

第一章总则

第一条为加强学校教职工管理，提高教育教学质量，促进学校教育事业健康发展，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、职员、工勤人员等。

第三条学校教职工管理遵循以下原则：

（一）公平、公正、公开原则；

（二）民主管理、科学决策原则；

（三）以人为本、全面发展原则；

（四）奖惩分明、激励与约束相结合原则。

第二章教职工岗位职责

第四条教职工应根据岗位职责，履行教育教学、科研、管理、服务等各项职责。

第五条教师岗位职责：

（一）遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的师德师风；

（二）完成教育教学任务，不断提高教育教学质量；

（三）积极参与教研活动，开展教育教学改革；

（四）关心学生成长，做好学生思想教育和心理健康工作；

（五）履行学术道德，参与学术交流和合作。

第六条