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2024年宝鸡三和职业学院招聘考试真题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格()

A.一年

B.半年

C.两年

D.三年

【答案】:A

2.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。

A.①②③

B.①②④

C.①②③④

D.②③④

【答案】:B

3.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出()、思想教育、科学方法的养成教育。

A.科学精神

B.科学原则

C.科学目标

D.科学信仰

【答案】:A

4.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入职培训并取得相应证书

A.6-7年

B.1-3年

C.8-9年

D.4-5年

【答案】:B

5.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。

A.教师培养

B.教师考核

C.教师奖励

D.教师培训

【答案】:A

6.大学生遇到困难和挫折时,容易悲观失望,难以自拔;面对某些生活事件,往往只考虑眼前利益,很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是()。

A.敏感性

B.狭隘性

C.强烈性

D.波动性

【答案】:B

7.高等学校的()包括技术基础课程,是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

A.普通教育课程

B.科研项目课程

C.多学科交叉课程

D.专业基础课程

【答案】:D

8.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

A.见贤思齐

B.躬自厚而薄责于人

C.三人行必有我师焉

D.学而时习之

【答案】:B

9.促进科学技术成果向实际的生产力转化,体现了高等教育的()功能。

A.文化功能

B.政治功能

C.经济功能

D.个体功能

【答案】:C

10.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比,现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策,使教育活动得到改进,这是高等评价的()。

A.鉴定——选拔功能

B.诊断——改进功能

C.反馈——调节功能

D.导向——激励功能

【答案】:B

11.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。

A.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸

C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

D.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

【答案】:C

12.高等学校的学科制度首先是以()为宗旨的制度安排。

A.整合高深知识

B.建设学术、生产系统性高深知识

C.组织教学形式

D.制定教学制度

【答案】:B

13.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明()

A.高等教育受政治的制约

B.高等教育受文化的制约

C.高等教育受人的发展的制约

D.高等教育受经济的制约

【答案】:D

14.“好学不倦,努力精通业务,精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要求。

A.严谨冶学

B.团结协作

C.廉洁从教

D.依法执教

【答案】:A

15.教师应运用一些心理效应提升自身的威信,比如,当学生犯错误时,应先避开问题的实质,把学生从犯错误的阴影中带出来,然后耐心细致地进行说服教育,这利用的是()。

A.超限效应

B.南风效应

C.名片效应

D.自己人效应

【答案】:B

16.大学中的社团属于的群体类型是()。

A.非正式群体

B.名义群体

C.正式群体

D.网络群体

【答案】:A

17.知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。

A.信息及其组织

B.感受与体验

C.前人经验

D.记忆的内容

【答案】:A

18.当一个人对自己的行为结果进行归因时,如果把成功归因于能力,这时产生的情感体验是()。

A.惊讶

B.自信

C.感激

D.激动

【答案】:B

19.有些大学生在取得成绩时,容易产生积极、肯定的情感体验,有时甚至骄傲自满,忘乎所以;一旦遇到挫折,容易产生消极、否定的情感体验,甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们()。

A.自我体验具有丰富性和波动的特点

B.自尊感和自卑感相互交织

C.自我体验具有敏感性和情境性的特点

D.自我认识具有主动性和自觉性的特点

【答案】:A

20.如果说一个人的智力超常,则其智商必须超过()。

A.100

B.130

C.80

D.95

【答案】:B

21.用来衡量人际关系质量的是()。

A.交往频率

B.心理

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