初一上期末家长会.pptxVIP

初一（5）班家长会01合作衔接02欢03迎04光05临062012年1月14日07

所有的父母都肩负着一个神圣的使命。他们是必须而且是唯一能够拯救自己孩子的人。——蒙台梭利

二、期末考试成绩分析

郑兵的家长曹新庆的家长曲洪羽的家长姜国帅的家长陶晓伟的家长任飞的家长鞠缘的家长闻强的家长李豪的家长陈君的家长韩乐鑫的家长范佳欣的家长尹忠航的家长孙鸿旭的家长寇爽的家长盖建伟的家长张艳宝的家长家长配合较好的

感谢我的小助手班长李俊瑶学委鞠缘卫生委员刘丹体委李帅纪律班长范佳欣梁佳琪武守江

010203语文魏培培王洋数学黄泽超外语段晓皎王书杨认真尽职的课代表们

01伊春雪02王洋03从无怨言，认真仔细，为了班级利益占用了个人很多休息时间班级板报设计

寇爽410孙伟博392梁佳琪400鞠缘391李俊瑶399姜文欣382王书杨397陶晓伟375黄泽超396王东萍3710304050102期末考试班级前10名

王书杨寇爽姜文欣刘丹郭宇娜01尹忠航任丽馨岳志勇陈君郑兵02范佳欣张艳宝黄泽超王淼王东萍03武守江李兴洋杨梦梦04进步幅度大学生名单

语文最高分：135分魏培培、刘丹数学最高分：141分王书杨英语最高分：139分寇爽、梁佳琪

1在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。2试卷答题过程中暴露出来的不规范性。答题马虎。3基础掌握不扎实。4回家自习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。5放松学习，临考试才匆忙复习,行为懒散，6考试心理差。期末考后显露出的问题：些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。有些学生学习目的性不明确，自主学习意识不强，没有好的学习习惯有则改之,无则加勉.防患于未然有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。要求背诵的不背诵班级里学生存在的问题：

不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什么，自习课不知道做什么效果更加好，只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务，而很少去问同学问老师不会的地方。平时问问题多的学生肯定考得好，01不按要求做练习、作业，没能合理安排时间,特别是中午和周六、日。01基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题。01有则改之,无则加勉.防患于未然

有则改之,无则加勉.防患于未然认为史地政生是开卷考试，对副科不够重视，平时有的学生课堂上老师讲的不认真听，让画的不认真听不认真画，问题也不认真记，导致考试时因为对书本不熟悉，时间不够而来不及答完卷。

进入初一下学期应处理好几个关系

对基础知识，学前预习，逻辑归纳，运用贯穿于全部教学和运算，使基础反复打牢。对当日教学，认真作业，发散思维，举一反三，获得体会，以切实提高能力。教材、教学与参考书同步掌握，适当加大运算作业工作量。初一基础非常重要一、打好基础与提高能力的关系

的关系02平衡发展与重点发展01

木桶原理（短板效应），一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。

平衡发展与重点发展的关系始终在“进重点中学”的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的，即所谓10-1＝0

保持良好状态，不断强化心理素质。不计较一城一地之得失。该紧则紧，当松则松。01为自己树一个理想的目标。落后了，就立马赶上来，咬住你心中的目标。02三、处理好得与失的关系

以本次成绩为教育契机，和孩子一同分析成绩得失的原因，具体列出措施和下一步目标1对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。3尽可能每天检查孩子学习情况。5要相信老师的作用,碰到问题,经常和老师商讨对策.2不要给孩子配手机，杜绝孩子上网。4给家长的建议——

给家长的建议——寒假这段时间一定要做好监督偏科的同学最好课间找老师辅导。平时一定要多问，大胆地问。

绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。1多和自己的孩子沟通，注意方式