2023年长治市公务员考试行测真题及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2023年长治市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、按照法律原则所涉及的内容和问题不同，可以把法律原则分为（）原则和（）原则。

A.公共性；政策性

B.实体性；程序性

C.基本；具体

D.基本；指导

【答案】：B

【解析】按照法律原则涉及的内容和问题不同，可将法律原则分为实体性原则和程序性原则。实体性原则是指直接涉及实体法问题（实体性权利和义务等）的原则，例如民法中的诚实信用原则、公平原则等，它们主要规范实体权利和义务的分配等。程序性原则是指直接涉及程序法（诉讼法）问题的原则，比如诉讼法中的回避原则、公开审判原则等，其作用在于保障程序的公正、合理进行。而公共性与政策性并非按照涉及内容和问题不同对法律原则的分类；基本和具体是根据法律原则对人的行为及其条件之覆盖面的宽窄和适用范围大小进行的分类；基本和指导这种表述也不是按照涉及内容和问题不同对法律原则的分类。所以正确答案应填入实体性、程序性。

2、以下哪种措施只能由公安机关决定和执行，且仅适用于严重违反治安管理的情况（）。

A.监禁

B.警告

C.行政拘留

D.拘役

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及措施的决定和执行主体、适用范围等来进行分析。监禁是将犯人关押起来限制其人身自由的刑罚执行措施，并非只能由公安机关决定和执行，且它不是仅适用于严重违反治安管理的措施。警告是一种比较轻微的治安管理处罚方式，适用于情节较轻的违反治安管理行为，并非针对严重违反治安管理的情况。行政拘留是指法定的行政机关（专指公安机关）依法对违反行政法律规范的人，在短期内限制人身自由的一种行政处罚。行政拘留只能由公安机关决定和执行，并且适用于严重违反治安管理的行为。拘役是指短期剥夺罪犯人身自由，就近拘禁并强制劳动的刑罚，是刑法中的主刑之一，由人民法院判决，公安机关就近执行，并非只能由公安机关决定，也不是针对违反治安管理的措施。综上，只能由公安机关决定和执行且只适用于严重违反治安管理的措施是行政拘留。

3、某高校计划开展一个重大项目建设，需向省级财政厅行文申报相关经费，应使用的公文文种是：

A.报告

B.申请

C.请示

D.函

【答案】：D

【解析】该题是在选择适用于高校向省级财政厅申报重大项目建设相关经费的公文文种。首先，报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，重点在于汇报已有情况，并不侧重于请求批准事项，所以不适用于本题的经费申报，该选项不符合要求。申请不属于正式的法定公文文种，通常只是一种日常使用的概念，不规范也不正式，不能作为正式行文使用，该选项不合适。请示适用于向上级请求指示、批准。高校与省级财政厅存在上下级关系，且此次是为重大项目建设向财政厅申请相关经费，属于请求批准事项，使用请示这一文种是恰当的。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。而高校与省级财政厅存在上下级隶属关系，并非不相隶属机关，所以不适合用函，该选项不符合。综上，正确的公文文种应该是请示。

4、李某之子小李因父亲被张某伤害，遂与小学同学胡某商议为父报仇。二人决定在张某回家必经之路上设置路障，由胡某负责放哨，小李持木棍殴打张某，致张某重伤住院。关于二人行为，以下说法错误的是（）。

A.小胡构成从犯

B.小胡构成教唆犯

C.小胡应承担次要责任

D.小李和小胡构成共同犯罪

【答案】：B

【解析】二人决定在张某回家必经之路设路障，一人负责放哨，一人用木棍殴打，致使张某重伤住院，此情况构成共同犯罪。共同犯罪中，在犯罪中起次要或者辅助作用的为从犯，小胡负责放哨，起到辅助作用，属于从犯，从犯应承担次要责任。而教唆犯是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，将自己的犯罪意图灌输给本来无犯罪意图的人，使其按教唆人的意图实施犯罪。案例中并未体现小胡有教唆行为，小胡不构成教唆犯。所以说法错误的是认为小胡构成教唆犯。

5、西雅图曾说，若世界上所有野生动物都不复存在，人类会在无尽的精神孤寂中走向灭亡，因为发生在野兽身上的事很快也会降临到人类身上。这句话反映的哲理是（）。

A.联系具有普遍性

B.联系具有主观性

C.联系具有无条件性

D.联系具有特殊性

【答案】：A

【解析】该题目核心考查对联系基本特征的理解，破题点在于分析题干中野生动物与人类的关系，判断体现了联系的哪种特征。世界上的事物是普遍联系的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。题干中提到如果世界上所有野生动物不复存在，人类将从精神孤寂中死亡，且发生在野兽身上的事很快也会发生在人类身上，这清晰地表明了野生动物和人类之间存在着紧密的联系，体现了整个世界是一个相互联系的统一整体，反映了联系具有普遍性。联系是客观的，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，并非由人的主观意