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教学评一体化课时备课模板
课题
5.1.1从算式到方程
课时
1
所在教材
人教版七年级上册
课型
新授
学习目标
数学抽象:从实际问题(“某数加5等于12”)抽象出方程的概念,理解“含有未知数的等式”的符号本质,区分算式与方程的差异。
数学运算:通过分析等量关系(“路程=速度×时间”),掌握将文字语言转化为方程的基本方法,准确列写一元一次方程。
逻辑推理:依据问题中的数量关联(和差、倍数关系),推导等量关系式,培养从具体情境到代数模型的逻辑转化能力。
数学建模:用方程表示实际问题中的未知量关系(年龄问题、盈亏问题),体会方程作为解决问题的数学工具价值。
重难点
重点:理
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