2024年秋新沪教版九年级上册化学教学课件 2.3 氧气的制备.pptVIP

第二章空气与水资源2.3氧气的制备助力教学仅限个人使用，

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2实验室制取氧气的原理实验室制取氧气的原理分解反应实验室制取氧气装置的选择氧气的工业制法助力教学仅限个人使用，

感悟新知知识点11.分离液态空气制氧气利用液态空气中液氮(沸点-196℃)和液氧(沸点-183℃)的沸点不同，采用低温蒸发的方法制得氧气。制取过程如图1所示：图1氧气的工业制法知1－讲空气降温加压液态空气蒸发-196℃氮气(首先蒸发出来)液态氧(贮存在蓝色钢瓶中)工业O2不能用于供给人吸氧~~~~~~助力教学仅限个人使用，

感悟新知2.气体膜分离技术制氧法气体膜分离技术是利用不同种类的气体分子在通过特定薄膜时渗透速率不同的性质，从而达到分离的目的。渗透速率大的气体穿透薄膜而得到富集，渗透速率小的气体则被截留。使用膜分离制氧机时，空气透过特定薄膜，氧气和氮气在膜的两侧分别富集。知1－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知3.分子筛制氧法分子筛制氧机是利用分子筛特殊的吸附能力和解吸技术，加压时吸附空气中的氮气、二氧化碳气体，将未被吸附的氧气收集起来，经过净化处理后即成为高纯度的氧气；在减压条件下，分子筛将所吸附的氮气、二氧化碳气体排放回空气中，再加压又可继续吸附空气中的氮气、二氧化碳气体以获得氧气。知1－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知知1－讲易错提醒：工业制取氧气是利用物质的沸点不同，采用低温蒸发的方法制得氧气，属于物理变化，工业制得的氧气中含有杂质，不纯净。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~助力教学仅限个人使用，

感悟新知考向理解工业制取氧气的原理工业上制取氧气主要有如图2所示步骤。图2(1)从步骤②可以得出液氮的沸点比液氧的沸点__________(填“高”或“低”)。例1知1－练低助力教学仅限个人使用，

感悟新知(2)贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是___________(填“纯净物”或“混合物”)。(3)工业上这种制取氧气的方法发生的是___________(填“物理变化”或“化学变化”)，因为___________________________。知1－练混合物物理变化没有新物质生成助力教学仅限个人使用，

感悟新知解析：工业上利用了液氮和液氧的沸点不同，液氮的沸点低于液氧，首先分离出来的是氮气。该变化是物理变化。知1－练助力教学仅限个人使用，

感悟新知知识链接：利用混合物中各成分的沸点不同可以分离各物质，这种方法称为蒸馏。如液态空气中液氮(－196℃)、液氧(－183℃)的沸点不同，可采用蒸馏的方法分离。知1－练助力教学仅限个人使用，

感悟新知知识点实验室制取氧气的原理2知2－讲实验室常用以下三种方法来制取氧气：1.加热高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气2.常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物过氧化氢水+氧气加热二氧化锰试管口要塞一团棉花~~~~~~~~~~~~助力教学仅限个人使用，

感悟新知知2－讲3.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾氯化钾+氧气其中第一、三种方法属于固体加热型，第二种方法属于常温下固体和液体混合型。二氧化锰加热助力教学仅限个人使用，

收藏夹：高锰酸钾是一种暗紫色晶体;氯酸钾是白色固体;二氧化锰是黑色固体;过氧化氢溶液又名双氧水，是无色液体。感悟新知知2－讲助力教学仅限个人使用，

感悟新知考向实验室制取氧气反应物的选择[中考·河南]现有下列反应：①高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；②氯酸钾氯化钾+氧气；③硝酸铵水+氮气+氧气。其中适用于实验室制取氧气的是()A.①②B.②③C.①③D.①②③A例2知2－练加热二氧化锰加热加热助力教学仅限个人使用，

感悟新知解题秘方：根据实验室制取气体的特点来选择，如反应条件易达到，制得的气体较纯净，环保等。解析：①高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾和二氧化锰两种固体，同时生成氧气，适用于实验室制取氧气；②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，加热分解为氯化钾固体和氧气，适用于实验室制取氧气；③硝酸铵在加热的条件下分解生成水、氮气和氧气，得到的气体是氮气和氧气的混合物，不适用于实验室制取氧气。知2－练助力教学仅限个人使用，

感悟新知知2－练教你一招：比较实验室制取氧气的三种原理，从安全、环保、节能、操作简便等方面考虑，最佳方案应是用过