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2024年北京市朝阳区三间房地区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区照顾的过程目标是要建立一个(?)的社区。

A.相互关怀

B.相互了解

C.权力平等

D.教育平等

【答案】：A

【解析】本题主要考查社区照顾过程目标所指向的社区类型。解题关键在于理解社区照顾的内涵与目标，进而判断各个选项是否符合这一目标。社区照顾强调通过社区资源的整合与利用，来满足社区内居民尤其是弱势群体的需求，在这个过程中，相互关怀是核心要素。相互关怀能够营造温暖、互助的社区氛围，让居民在生活中彼此支持、相互帮助，这与社区照顾促进社区成员紧密联系、共同应对生活困难的理念高度契合。而相互了解只是社区居民之间互动的一个方面，虽有助于社区的和谐，但并非社区照顾过程的核心目标所指向的社区特征。权力平等主要侧重于社会政治层面的权益分配，与社区照顾所关注的居民之间的互助关怀关系不紧密。教育平等则聚焦于教育领域的公平问题，也并非社区照顾过程目标所着重构建的社区属性。综上所述，正确答案是A选项，即社区照顾的过程目标是要建立一个相互关怀的社区。

2、在社区工作过程中，社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利，注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结。这体现了社区工作的特点是（）。

A.富有批判和反思精神

B.推动社会行动

C.提高社区意识

D.培养社区关怀

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社区工作特点的理解。在社区工作中，社会工作者关注社会变迁里困难群体被忽视的权利，并且着重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面去探寻问题的根源。富有批判和反思精神的社区工作特点，恰好体现在对现有社会结构、制度和政策进行审视与剖析上。社会工作者意识到困难群体权利被忽视这一现象，并非单纯地就问题解决问题，而是深入挖掘背后的制度性、结构性因素，对现存状况进行批判和反思，试图找出问题的症结所在。推动社会行动强调的是采取具体行动来促使社会改变；提高社区意识侧重于增强社区居民对社区事务的认知；培养社区关怀主要是营造社区内相互关心、帮助的氛围。这三个选项均未准确体现社会工作者从社会结构、制度和政策层面寻找困难群体权利被忽视问题症结这一行为的本质特征。所以本题答案选A。

3、当前复员退伍军人的需要聚焦在（）方面。

A.就学

B.就业

C.职业培训

D.建立相应社会关系

【答案】：B

【解析】这道题主要考查复员退伍军人的需求聚焦点。对于复员退伍军人而言，就业是他们融入社会、实现自身价值的关键环节。就学虽然也可能是部分人的需求，但并非是普遍聚焦的核心方面，它更多是为就业或提升自我做铺垫。职业培训通常是为了更好地实现就业，属于就业的前期准备手段。而建立相应社会关系，不是复员退伍军人目前最为迫切需要聚焦的。就业对于复员退伍军人来说意义重大，能保障他们的经济收入和社会地位，帮助他们顺利完成从军队到地方的角色转变，所以答案选B。

4、社会服务方案的评估中，测量方案实施后所产生的效果的评估方法是()

A.过程评估

B.结果评估

C.绩效评估

D.定性评估

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会服务方案评估方法的理解与区分。社会服务方案评估包含多种类型的评估方法，不同方法侧重点不同。过程评估主要聚焦于服务方案实施的过程，关注方案执行的步骤、流程、活动开展情况等，目的是监测方案实施是否按计划进行，所以A选项不符合题目测量方案实施后效果的要求。结果评估是针对方案实施后所产生的成效进行评价，重点在于考察方案达成预定目标的程度，测量的是最终的结果，这与题干要求测量方案实施后产生的效果相契合，故B选项正确。绩效评估通常综合考量投入、产出、效率等多方面因素，更侧重于整体的绩效表现，并非单纯针对方案实施后的效果，因此C选项不正确。定性评估主要是基于描述性资料和主观判断，侧重于对事物性质和特征的分析，没有直接针对方案实施后的效果进行测量，所以D选项也不正确。综上，本题正确答案为B。

5、根据《社会救助暂行办法》，下列人员中，符合教育救助条件的是（）。

A.小华，5周岁，幼儿园学童，特困供养人员子女

B.小梦，9周岁，小学生，父母是福利企业残疾职工

C.小丽，13周岁，初中生，低保家庭成员

D.小君，19周岁，在职夜大学生，低保家庭成员

【答案】：C

【解析】本题主要考查对教育救助条件的理解与运用。依据《社会救助暂行办法》规定，国家对在义务教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员，给予教育救助；对在高中教育（含中等职业教育）、普通高等教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员，以及不能入学接受义务教育的残疾儿童，根据实际情况给予适当教育救助。选项A，小华虽为特困供养人员子女，但仅5周岁处于幼儿园阶段，不属于义务教育及后续明确救助阶段，通常不