2025年佛山市高明区招聘中小学教师（第四场）（61人）笔试备考试题带答案详解.docxVIP

2025年佛山市高明区招聘中小学教师（第四场）（61人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、淮河发源于河南省南阳市桐柏县西部的（）主峰太白顶西北侧河谷，其干流流经河南、安徽、江苏三省。

A.桐柏山

B.尧山

C.嵩山

D.大别山

【答案】：A

【解析】本题考查淮河发源地的地理知识。淮河发源于河南省南阳市桐柏县西部的桐柏山主峰太白顶西北侧河谷，且干流流经河南、安徽、江苏三省。尧山位于河南省平顶山市鲁山县西部，它并非淮河发源地。嵩山位于河南省登封市，是五岳之一，与淮河发源地无关。大别山坐落于中国安徽省、湖北省、河南省交界处，也不是淮河的发源地。所以正确答案是桐柏山。

2、下列关于行文规则的说法，不正确的是（）。

A.请示性公文，一文一事

B.特殊情况下，可越级行文

C.同级机关联合行文

D.公文直接报领导者个人

【答案】：D

【解析】请示性公文应遵循一文一事的原则，这能使请示事项清晰明确，便于上级准确了解情况并作出针对性批复，所以该说法正确。特殊情况下是可以越级行文的，比如遇有重大紧急情况、经多次请示直接上级，长期未得到解决的重大问题等，按照规定程序是允许越级行文的，此说法正确。同级机关可以联合行文，这样能增强行文的权威性和有效性，共同处理涉及多方面的事务，该说法正确。而公文不能直接报领导者个人，公文应当按照规定的渠道和流程进行处理，直接报领导者个人会破坏公文处理的正常程序和规范，影响工作的有序开展，所以该说法不正确。

3、“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”在当今时代，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，更应强调敬业精神中的（）。

A.自强品德

B.勤勉品德

C.克制品德

D.责任品德

【答案】：B

【解析】题干中诗句“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”强调了珍惜时间、不拖延，要抓紧当下、努力做事的理念。在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦进程中，这种不拖延、积极行动的态度体现的是敬业精神中的勤勉品德。勤勉品德要求人们勤奋努力、积极进取、认真负责地对待工作，不懒惰、不推诿，善于把握当下时间完成任务，与诗句所表达的抓紧时间做事的意思相契合。而自强品德侧重于自我强大、自我提升，依靠自身力量克服困难；克制品德主要强调克制欲望、情绪等；责任品德重点在于对工作和事务有强烈的责任感。因此，这里应选体现抓紧时间努力做事的勤勉品德。

4、××县人社局以×社字〔2015〕第15号文件向省委、省政府行文，请求增加预算费用，并抄送财务科。下列说法错误的是（）。

A.发文字号错误

B.抄送机关错误

C.该文属越级行文

D.主送机关正确

【答案】：D

【解析】发文字号格式错误，正确格式应该是“×社字〔2015〕15号”，不应有“第”字，所以该项说法正确。抄送机关错误，财务科属于该人社局的内设机构，一般不需要将公文抄送给内设机构，该项说法正确。该文属于越级行文，县人社局应先向它的上级主管部门行文，而不是直接向省委、省政府行文，该项说法正确。主送机关不正确，县人社局的主送机关应该是其上级主管部门，而不是省委、省政府，所以该项说法错误。

5、决策过程中遇到首次出现、无先例可循的问题，此类决策属于（）。

A.确定型决策

B.风险型决策

C.单一性决策

D.非程序性决策

【答案】：D

【解析】该题考查决策的类型。确定型决策是指决策者对决策对象的自然状态和客观条件能够确定，决策目标也非常明确，对决策实施的结果也能够确定的决策。风险型决策是指决策者对决策对象的自然状态和客观条件比较清楚，也有比较明确的决策目标，但是实现决策目标必须冒一定风险的决策。单一性决策并不是常见的决策类型表述。非程序性决策也叫非常规性决策，是指决策者对所要决策的问题无法可依，无章可循，无先例可供参考的决策，符合题目中遇到首次出现的问题且无先例可循的情况。所以答案是当决策过程中遇到首次出现、无先例可循的问题时，这种决策属于非程序性决策。

6、自原始社会解体以来，上层建筑由意识形态和政治法律制度及设施、政治组织等两部分构成。在整个上层建筑中，居主导地位的是（）。

A.政治上层建筑

B.经济基础

C.观念上层建筑

D.国家政权

【答案】：A

【解析】上层建筑由意识形态和政治法律制度及设施、政治组织等两部分构成。上层建筑可分为政治上层建筑和观念上层建筑，其中政治上层建筑居于主导地位，国家政权是政治上层建筑的核心。经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，并非上层建筑的组成部分。所以在整个上层建筑中居主导地位的是政治上层建筑。

7、我国各级政府在2013年组织2100万城乡劳动者参加职业培训，这一举措所履行的政府职能是（）。

A.市场监督

B.社会管理

C.公共服务

D.经