小学语文课件：《看海》.pptVIP

看海学习生字理解词义前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。激荡：因受冲击而动荡。奔腾澎湃：奔腾：飞奔疾驰；澎湃：波涛冲击声。形容声势极大。遐想：悠远是思索或者想象，这里指想象出很多美好的画面或者情景。初读课文，探究解惑1.默读课文，用“—”画出看潮时地点变化的词语，想象不同地点涨潮的情景。

山上—沙滩—石块间2.再读课文，体会潮势变化的过程。初潮—高潮—退潮3.课文第二段中用到了“叠”和“盖”这两个近义词，两个词可不可以换过来用呢？这是两种不同的动态描写，用在这里避免了用词重复，使作者笔下的潮水更加传神。要让学生想象画面，体会作者用词的准确，如果把后面两个“盖”换成“叠”便没有这样形象生动，也没有这样准确。“仿佛是一幅展开着的画，一点儿一点儿卷起来，到沙滩高处，画便卷完了。”“一大块一大块地跃过来，跌过来了，到了沙滩上，便跳起来，飞起来，轰轰地怒号。”两个句子分别采用了什么修辞手法？第一句用了比喻，比喻形象、生动、奇特，写出了潮水轻柔的动态美。第二句采用拟人的手法，将海潮的奔腾澎湃、壮观美丽呈现在读者眼前。为什么“看潮的人却永不觉得单调无味”？因为海潮看起来像是永无什么变化，而实际上在那看似毫无变化中却有太多的变化，能带给人们太多的遐想，所以永不觉得单调无味。假如你看到这样的潮水，你会想到些什么呢？遐想：悠远的思索或想象，这里指想象出很多美好的画面或情景。精读课文，深入感悟仿佛是一幅展开着的画，一点儿一点儿卷起来，到沙滩高处，画便卷完了。以形象、生动、奇特的比喻，写出了潮水轻柔的动态美。一大块一大块地跃过来，跌过来了，到了沙滩上，便跳起来，飞起来，轰轰地怒号。采用拟人的手法，将海潮的奔腾澎湃、壮观美丽呈现在读者眼前。一、读词语，照样子再写几个。一颗颗....二，在括号里填上红体字的反义词。上窜（）跳潮起潮（）前赴（）继（）入浅出