2023年随州市公务员考试行测真题附答案详解（典型题）.docxVIP

2023年随州市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、根据《民法典》的规定，当事人采用合同书形式订立合同，（）盖章或者按指印的地方为合同成立的地点，但是当事人另有约定的除外。

A.最后签名

B.首先签字

C.最后签字

D.最后署名

【答案】：A

【解析】《中华人民共和国民法典》第四百九十三条规定，当事人采用合同书形式订立合同的，最后签名、盖章或者按指印的地点为合同成立的地点，但是当事人另有约定的除外。在法律条文表述中使用“签名”一词，“签名”包含了以书写自己名字的方式确认相关事项，是一种规范且常用的表达；“签字”同样表达书写名字确认之意，但相较“签名”在法律条文的运用上不是最精准表述；“署名”更多强调在作品、文件等上面签署自己的名字，在合同成立地点这一法律规定语境中，不如“签名”贴合；“首先签字”不符合法律规定的“最后”这一条件。所以正确表述应为最后签名。

2、下列说法正确的是()。

A.社会问题是政策问题的一部分

B.社会问题转变为政策问题必须经过公众议程

C.社会问题必须经过一定程序才能成为政策问题

D.公众议程对政府议程没有任何影响

【答案】：C

【解析】社会问题是指社会中存在的、影响到相当一部分人的生活质量和社会发展的问题，但并非所有社会问题都会进入政策制定者的视野成为政策问题，所以政策问题是社会问题的一部分，而不是社会问题是政策问题的一部分。社会问题转变为政策问题的途径有多种，公众议程只是其中一种可能的途径，并非必须要经过公众议程才能转变为政策问题。社会问题需要经过一定的认定、筛选等程序，被政策制定者关注并纳入政策制定的范围后才能成为政策问题，这体现了政策问题形成的规范性和严谨性。公众议程能够反映公众的需求和意愿，对政府议程有着重要影响，政府在制定政策时通常会考虑公众的意见和诉求。综上，说法正确的是社会问题必须经过一定程序才能成为政策问题。

3、下列不属于交通警察职责的是（）。

A.依法对道路、行人、车辆和驾驶人员进行管理

B.防止和处理交通事故

C.开展安全宣传教育

D.维护交通秩序，保障交通安全和道路畅通

【答案】：C

【解析】交通警察的主要职责在于维护交通领域的正常秩序，保障交通安全和道路的顺畅通行等。依法对道路、行人、车辆和驾驶人员进行管理，这是交通警察维护交通秩序的基础工作，通过对这些交通要素的管理，能从源头上规范交通行为。防止和处理交通事故也是交通警察的重要职责，在日常工作中要采取措施预防事故发生，事故发生后要及时处理以降低影响。维护交通秩序，保障交通安全和道路畅通是交通警察工作的核心目标，他们通过巡逻、指挥等多种方式来达成这一目标。而开展安全宣传教育通常并非交通警察的核心职责，更多是宣传部门、教育机构等在安全领域进行的工作。所以不属于交通警察职责的是开展安全宣传教育。

4、中国《经济日报》发文指出，保护环境需要形成合力，没有人能独善其身。这体现的哲理是（）。

A.矛盾具有斗争性，双方相互排斥和对立

B.矛盾具有同一性，双方总会向对立面转化

C.联系具有普遍性，孤立的事物是不存在的

D.联系具有条件性，利和弊总与事物相伴

【答案】：C

【解析】“保护环境需要形成合力，没有人能独善其身”强调了在保护环境这件事情上，各个主体之间是相互关联的，不是孤立存在的。这体现的哲理是联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，孤立的事物是不存在的。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，而题干强调的是相互联系，并非相互排斥对立，所以该表述与题干不符。矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，矛盾双方在一定条件下会向自己的对立面转化，但题干并未体现矛盾双方的转化，该表述不符合题意。联系具有条件性指事物的联系是有条件的，而题干重点在于强调联系的普遍性，未涉及利和弊与事物的关系，该表述也与题干意思不一致。综上，题干体现的哲理是联系具有普遍性，孤立的事物是不存在的。

5、鉴别组织的各种重要变量及其相互关系的管理技能是（）。

A.应用技能

B.分析技能

C.技术技能

D.信息技能

【答案】：B

【解析】该题考察的是对不同管理技能定义的理解。鉴别组织的各种重要变量及其相互关系，需要对组织的各种信息和情况进行剖析、判断，以找出其中的规律和联系。应用技能侧重于将知识和方法运用到实际情境中；技术技能主要是从事特定工作所需要的专业知识和能力；信息技能强调对信息的获取、处理、传递等能力。而分析技能正是指对事物进行分析、鉴别，找出其内在关系的能力，所以鉴别组织重要变量及其相互关系所需要的正是分析技能。

6、根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》，社区居委会要始终把实现好、维护好、发展好社区居民的根本利益作为工作的