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指向“思维”养成的法治教育教学审思——兼谈法治案例的教学应用.docx

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    指向“思维”养成的法治教育教学审思——兼谈法治案例的教学应用

    道德与法治课程无疑肩负着启蒙法治意识的使命。实践中我们已经认识到，小学阶段法治教育的重点，并不在于让学生对法律条文有深透的了解，而在于将法治精神、法治意识熔铸于头脑之中，并体现于日常行为之中。这包括培养学生的理性意识、公共精神、诚信守法的精神、尊重法律的精神，以及运用法治思维、批判性思维分析问题的思考方式，履行权利与义务、依法维权和解决问题的行为习惯。

    观察当前的道德与法治课堂实践不难发现，教师一般都会从法规认知、规则意识、是非辨析的角度落实法治教育，而不善于从培养学生法治思维

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