新编苏教版《科学》教材的编写理念与设计思路.docx

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2025-07-20 发布于广东
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新编苏教版《科学》教材的编写理念与设计思路

一、对社会发展的洞察及应对

我们对国际科学课程的发展脉络进行了梳理，并对影响其发展的社会因素做了分析，重点放在21世纪的社会变化及其对科学课程目标的影响方面。我们从文献研究中发现，科学课程的目标是在不断变化的。从早先传递实用性、事实性的科学知识，到20世纪中叶倡导要教概念性的科学知识和科学方法，再到20世纪下半叶要培养学生的科学素养，科学课程的目标在不断加码。作为“复数”的科学素养，不仅包含了更多的方面——除了科学知识、科学方法，又增添了科学兴趣、科学精神等，还反映出重心下移的倾向——从仅仅关注少