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基于图画分析的小学生人工智能学习观念横断面调查研究
一、研究设计
（一）研究对象
A市地处中部地区，中小学人工智能教育始于2025年，截至目前，有近百所中小学面向三年级及以上的学生开展人工智能教学实验，并同步建设人工智能实验室，属于国内最早开设人工智能课程的城市之一。并且就目前而言，A市经济水平及小学人工智能课程建设水平，在已建设人工智能课程的城市中，属于中等水平。基于上述情况，本研究选择A市作为调研区域，采用分层抽样的方式，分别从人工智能课程建设年限长、中、短的学校中选取典型学校，在学期末对选中的学校进行随机自然班抽样，即调研期间内每个年
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