2025年北京水利医院招聘工作人员（16人）模拟试卷及一套参考答案详解.docxVIP

2025年北京水利医院招聘工作人员（16人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、商品是指用于交换并且满足人们需要的劳动产品，以下属于商品的是（）。

A.某甜品店过期的巧克力

B.果农种来自己吃的水果

C.电力公司供应的电

D.老赵祖传的翡翠扳指

【答案】：C

【解析】商品需同时满足用于交换和是劳动产品且能满足人们需要这几个条件。对于过期的巧克力，虽然它曾是劳动产品，但已过期不能再正常满足人们的需要，也就无法用于交换，所以不属于商品。果农种来自己吃的水果，它是劳动产品，但只是用于自己食用，没有进入交换环节，不满足商品用于交换这一条件，因此不属于商品。电力公司供应的电，是电力公司通过一系列劳动生产出来的，属于劳动产品，并且电力公司将电供应给用户，是用于交换的，同时电能够满足人们生产生活等多方面的需要，符合商品的定义，所以属于商品。老赵祖传的翡翠扳指，它不是通过当下的劳动生产出来的，不满足商品是劳动产品这一要求，所以不属于商品。综上，属于商品的是电力公司供应的电。

2、中国女航天员王亚平随神舟十号飞船进入太空飞行，在此次飞行中她不会碰到的情况是（）。

A.看到绚丽多彩的极光

B.四周一片漆黑

C.穿过稠密的大气层

D.听到远处星体爆炸的声音

【答案】：D

【解析】本题可根据太空环境的特点对各情况进行逐一分析。首先，极光的形成是由于太阳带电粒子流（太阳风）进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。宇航员在太空飞行过程中，是有可能在合适的位置和条件下看到绚丽多彩的极光的。其次，太空是接近真空的环境，没有大气对光线进行散射等作用，所以在太空中四周看起来是一片漆黑的，这是符合太空实际情况的。再次，飞船在进入太空和返回地球的过程中，必然会穿过稠密的大气层，这是航天飞行的必经过程。最后，声音的传播需要介质，而太空是接近真空的环境，没有可以传播声音的介质，所以远处星体爆炸产生的声音无法在太空中传播到宇航员那里，宇航员也就不会听到远处星体爆炸的声音。综上，飞行中不会碰到的情况是听到远处星体爆炸的声音。

3、下列公文语句需要修改的是（）。

A.政协委员们提出了很多卓有建树的意见和建议。

B.改革开放向纵深迈进，民生持续改善，社会大局总体稳定。

C.要降低制度性交易成本，转变政府职能，进一步清理规范中介服务。

D.会议指出，引领经济发展新常态，要努力实现多方面工作重点转变。

【答案】：A

【解析】“卓有建树”一般用来形容人在某一方面有显著的成就、功绩，不能直接用来修饰“意见和建议”，可改为“富有建设性”等表述。而其他表述“改革开放向纵深迈进，民生持续改善，社会大局总体稳定”“要降低制度性交易成本，转变政府职能，进一步清理规范中介服务”“会议指出，引领经济发展新常态，要努力实现多方面工作重点转变”都符合公文语言的规范和表达习惯。所以需要修改的语句对应原属选项中的表述。

4、江西冶铜业历史悠久，德兴（）所著的《浸铜要略》专著问世，是对世界冶金史的杰出贡献。

A.陈自明

B.张潜

C.赵慨

D.黄海怀

【答案】：B

【解析】本题考查江西历史文化名人及其相关贡献。在这道题中，所涉及的人物分别有着不同的领域贡献。陈自明是南宋医学家，他著有《妇人大全良方》《外科精要》等医学著作，并非与冶铜业相关，所以不是本题正确答案。张潜是北宋时期的一位重要人物，他所著的《浸铜要略》问世，这是对世界冶金史的杰出贡献，符合题目中关于德兴人物及其冶铜专著的描述。赵慨被尊为“制瓷师主”，他对中国古代制瓷工艺的发展有重要贡献，和冶铜业没有关联。黄海怀是著名的二胡演奏家、作曲家，代表作品有《赛马》《江河水》等，主要成就在音乐领域，与冶铜业不相关。综上，正确答案为张潜。

5、下列诗句与其体现的哲学道理对应不正确的是（）。

A.心病终须心药治，解铃还是系铃人——具体问题具体分析

B.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——意识对物质具有反作用

C.操千曲而后晓声，观千剑而后识器——真理具有客观性

D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天——意识具有主动创造性

【答案】：C

【解析】该题主要考查诗句与哲学道理的对应关系。“心病终须心药治，解铃还是系铃人”，意思是要根据具体的病症即“心病”寻找对应的解决办法“心药”，体现了针对具体问题采取具体的解决措施，也就是具体问题具体分析。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这里“良言”和“恶语”代表不同的意识，它们分别能带来“三冬暖”和“六月寒”不同的效果，体现了意识对物质具有反作用，正确的意识会起到积极作用，错误的意识则会起到消极作用。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，强调的是经过大量实践弹奏众多曲子才能知晓音乐的道理，观察过很多把剑之后才能识别剑器的好坏，重点在于强调实践是认识的基础