2025年浙江金华兰溪市教育局招聘教师26人笔试备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年浙江金华兰溪市教育局招聘教师26人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、事业单位公开招聘工作人员时，对拟聘人员名单进行公示是非常重要的一个环节，此环节（）。

A.应在与应聘人员订立聘用合同之后进行

B.应在应聘人员体检之前进行

C.应在办理聘用手续之前进行

D.应在考察之前进行

【答案】：C

【解析】事业单位公开招聘工作人员的流程一般是发布招聘公告、报名、资格审查、考试、体检、考察、公示、办理聘用手续等。对拟聘人员名单进行公示应在体检、考察等环节之后，目的是广泛接受社会监督，确保招聘过程公平、公正、公开。公示之后没有问题，才会办理聘用手续，所以公示环节应在办理聘用手续之前进行。如果在与应聘人员订立聘用合同之后进行公示，若公示出现问题，处理会较为麻烦；在体检之前、考察之前进行公示也不符合正常流程，因为此时还未确定拟聘人员。

2、《民法典》第八条规定：“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。”该条规定体现了法律的（）。

A.教育作用

B.预测作用

C.指引作用

D.评价作用

【答案】：C

【解析】本题考查法的规范作用的区分。法的规范作用分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用。指引作用是指法对本人的行为具有引导作用，包括确定的指引和有选择的指引。确定的指引一般是规定义务的规范所具有的作用，有选择的指引一般是规定权利的规范所具有的作用。题干中《民法典》第八条规定“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗”，这是对民事主体从事民事活动这一行为的一种指引，告诉民事主体应该怎么做、不应该怎么做，体现了法对本人行为的引导，属于法的指引作用。评价作用是指法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。本题并非是对他人行为进行评判，未体现评价作用。教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响，这种作用的对象是一般人的行为。本题重点强调对民事主体行为的指引，而非对一般人的教育，未体现教育作用。预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。本题未涉及人们对相互行为的预先估计，未体现预测作用。综上，该条规定体现了法律的指引作用。

3、具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点的民主监督方式是（）。

A.信访制度

B.民主评议会

C.舆论监督制度

D.人大代表联系群众制度

【答案】：C

【解析】舆论监督制度是通过大众传播媒介，如报纸、广播、电视、网络等，来表达社会舆论，对国家机关及其工作人员进行监督。它具有透明度高的特点，大众传播媒介能让监督信息广泛迅速地传播，使公众能够及时了解相关情况；威力大，强大的舆论压力往往能促使被监督对象重视问题并加以解决；影响广，传播范围广泛，能引起社会各方面的关注；时效快，信息可以在瞬间传遍各地，快速形成舆论氛围。信访制度是公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议，侧重于公民个人与国家机关的直接沟通。民主评议会是公民在民主生活中参与民主监督的形式，主要是对国家机关及其工作人员的工作进行评价和监督，其影响范围相对较局限于特定的评议场合和参与人群。人大代表联系群众制度是公民将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关，它主要是通过人大代表这个桥梁来实现公民与国家权力机关的联系。所以具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点的民主监督方式是舆论监督制度。

4、减少负债属于“三去一降一补”中的（）。

A.去产能

B.降成本

C.去杠杆

D.补短板

【答案】：C

【解析】“三去一降一补”指的是去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。去产能是指化解过剩产能，即减少无效和低端供给；降成本是指帮助企业降低成本，包括降低制度性交易成本、税费负担、社会保险费、财务成本等；去杠杆是指降低企业杠杆率，也就是减少负债，目的是防范化解金融风险，避免企业因过度负债而带来的潜在危机等；补短板是指针对经济社会发展的薄弱环节，如基础设施建设、科技创新能力等进行加强。所以减少负债属于“三去一降一补”中的去杠杆。

5、生物技术的四大工程是指（）。

A.基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程

B.基因工程、细胞工程、发酵工程、能源再生工程

C.基因工程、细胞工程、能源再生工程、干细胞工程

D.基因工程、能源再生工程、染色体工程、酶工程

【答案】：A

【解析】生物技术的四大工程通常是指基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程。基因工程是按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操