2025年呼伦贝尔市生态环境局所属事业单位引进人才（2人）笔试备考试题参考答案详解.docxVIP

2025年呼伦贝尔市生态环境局所属事业单位引进人才（2人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、音乐是声音中最早进入电影的一个艺术______，它向来以擅长表现感情、______气氛而受到编创人员的喜爱。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.环节烘托

B.元素渲染

C.手段打造

D.形式调动

【答案】：B

【解析】第一空错误选项在于，“音乐”不能与“环节”或者“手段”搭配。音乐是电影中各种艺术表现方式的组成部分之一，“元素”在日常生活中表示一个事物的组成部分，用“元素”合适。第二空，音乐在电影中只是一个组成部分，它的重要作用是营造、渲染气氛，应选“渲染”，因此得出对应选项。

2、生产商品的劳动分为具体劳动和抽象劳动，具体劳动的作用是（）。

A.创造新价值

B.创造剩余价值

C.创造必要价值

D.创造使用价值

【答案】：D

【解析】在生产商品的过程中，劳动可以区分为具体劳动和抽象劳动。具体劳动是指在一定具体形式下进行的劳动，它通过特定的生产方式和操作，运用各种生产资料，将原材料转化为具有特定使用功能和用途的商品。例如，裁缝用针线和布料制作衣服，农民用农具种植粮食，这些都是具体劳动，其结果是创造出了能够满足人们某种需要的使用价值。而创造新价值是抽象劳动的作用。抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类劳动，它凝结在商品中形成商品的价值。剩余价值是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，是在资本主义生产过程中，通过对工人剩余劳动的剥削而产生的，并非具体劳动的直接作用。必要价值是用以补偿劳动力价值的那部分价值，它的创造与抽象劳动和资本主义生产关系中的必要劳动时间相关，也不是具体劳动的直接成果。所以该题正确答案是创造使用价值。

3、公文行文关系应当根据（）确定，一般不再越级请示和汇报。

A.职权联系紧密程度

B.隶属关系和职权范围

C.轻重缓急

D.领导指示

【答案】：B

【解析】公文的行文关系是指发文机关与收文机关之间的公文往来关系。确定行文关系的依据主要是机关之间的隶属关系和职权范围。隶属关系明确了上下级机关之间的领导与被领导、指导与被指导关系，职权范围则界定了各机关的职责和权限。按照隶属关系和职权范围行文，能够保证公文传递的有序性和有效性，使公文能够准确地到达相应的机关，发挥其应有的作用。而职权联系紧密程度不能全面涵盖行文关系的确定要素；轻重缓急主要是公文处理时的考虑因素，并非确定行文关系的依据；领导指示具有一定的临时性和个别性，不能作为普遍适用的行文关系确定标准。所以应根据隶属关系和职权范围确定公文行文关系。

4、公民的民事权利从（）起开始享有。

A.18周岁

B.16周岁

C.14周岁

D.出生

【答案】：D

【解析】公民的民事权利能力是指法律赋予公民享有民事权利和承担民事义务的资格。依据《中华人民共和国民法典》第十三条规定，自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。所以公民的民事权利从出生开始。而14周岁、16周岁和18周岁在法律上有不同意义，18周岁以上的自然人为成年人，成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为；16周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人；8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。这些年龄节点主要是针对民事行为能力的划分，并非民事权利开始的时间。因此答案是出生。

5、家里使用电饭锅煮饭、电炒锅炒菜、电水壶烧开水都是利用（）转化为内能，通过热传递来实现煮饭、煮菜、烧开水的。

A.电能

B.机械能

C.动能

D.势能

【答案】：A

【解析】题干所描述的电饭锅煮饭、电炒锅炒菜、电水壶烧开水的电器，均是通过接入电源来工作的。这些电器工作时，是将电流所具有的电能进行转化。在这个过程中，电流通过电器的电阻等元件，电能转化为内能，进而利用热传递来实现煮饭、煮菜、烧开水等功能。而机械能是动能与势能的总和；动能是物体由于运动而具有的能量；势能是储存于一个系统内的能量。它们均不是这些电器工作时能量转化的起始形式。所以是利用电能转化为内能，利用热传递煮饭、煮菜、烧开水。

6、王某是S市爱心公益协会会长，积极参与公益活动。该爱心公益会成立当日，便为X县100名贫困学生提供资助，每名学生每年获资助1000元，共计10万元。2015年4月4日，王某带领29名协会会员前往S市社会福利院，为老人送去香蕉、苹果等水果，还与大家一起为福利院擦玻璃、拖地，并给老人剪头发、剪指甲。王某的行为体现了社会公德中的（）。

A.文明礼貌

B.助人为乐