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教师培训如何突破经验的藩篱——关于教师培训理论建构的哲学省思
如何理解教师培训？是工作，是学问，还是生意呢？应该说，不同主体对此存在不同的认识，都是，也都不是。在相关主管单位看来，教师培训是工作，是一项助力教师成长发展的重要工作；在教师教育院校看来，教师培训是学问，更应该是学术，是教师终身教育的重要组成部分；在市场化培训机构看来，教师培训是生意，因为这个圈子内有巨额的经费投入。为什么对这样一项看似特别专业的事情，大家却有着如此大相径庭的认识呢？究其原因，还是缺乏对培训本身的理论建构和学术话语体系建设。“智慧行动要求准确理解世界，而准确理解
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