2025年中山大学孙逸仙纪念医院深汕中心医院招聘事业单位工作人员模拟试卷及答案详解1套.docxVIP

2025年中山大学孙逸仙纪念医院深汕中心医院招聘事业单位工作人员模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、长征时期，中央红军通过（），突出重围摆脱了数十万敌军的围追堵截。

A.湘江之战

B.四渡赤水

C.巧渡金沙江

D.飞夺泸定桥

【答案】：C

【解析】长征时，湘江之战损失重大，四渡赤水是军事智慧展现，飞夺泸定桥是重要战斗。而巧渡金沙江使中央红军摆脱几十万敌军围追堵截，成功突出重围。

2、气候类型指的是地区的自然条件，通常与纬度位置、地形地势和洋流等因素相关。依据我国所处的纬度、地形以及洋流分布等情况，可以推断出我国气候的主要特征是（）。

A.温带海洋性气候

B.热带沙漠气候

C.热带雨林气候

D.以温带和亚热带大陆性季风气候为主

【答案】：D

【解析】本题可根据我国所处的纬度、地形和洋流分布等，结合不同气候类型的特点来分析我国气候的主要特征。温带海洋性气候主要分布在南北纬40°-60°的大陆西岸，终年受西风带控制，气候特点是全年温和多雨。我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，并非在大陆西岸，不具备温带海洋性气候形成的条件，所以我国不存在温带海洋性气候这种主要气候类型。热带沙漠气候主要分布在南北回归线附近的大陆内部和西岸，终年受副热带高气压带或信风带控制，气候特点是终年炎热干燥。我国大部分地区并不处于该气候带的分布范围内，且我国季风气候显著，降水并非终年稀少，因此热带沙漠气候不是我国气候的主要特征。热带雨林气候主要分布在赤道附近地区，终年受赤道低气压带控制，气候特点是终年高温多雨。我国大部分地区位于北温带，只有小部分地区属于热带，但这部分热带地区也未形成典型的热带雨林气候，所以热带雨林气候也不是我国气候的主要特征。我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆东部，东临世界最大的大洋——太平洋，海陆热力性质差异大，季风气候显著。同时，我国地域辽阔，大部分地区处于温带和亚热带，形成了以温带和亚热带大陆性季风气候为主的气候特征，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。综上，我国气候的主要特征是以温带和亚热带大陆性季风气候为主。

3、宏观调控是国家综合运用各种手段对国民经济进行的一种调节和控制。社会主义市场经济条件下宏观调控的主要方式是（）。

A.间接调控

B.直接调控

C.行政干预

D.市场调控

【答案】：A

【解析】宏观调控方式主要分为直接调控和间接调控。直接调控是国家运用行政手段和指令性计划，直接对每个微观经济单位而不通过市场机制来进行的宏观调控。间接调控是国家运用经济手段，通过市场机制来实现的宏观调控。在社会主义市场经济条件下，市场在资源配置中起决定性作用，国家主要运用经济手段和法律手段，通过市场机制影响市场主体的行为，以达到宏观调控的目标，因此主要采用间接调控的方式。行政干预是直接调控的一种手段，并非主要的宏观调控方式。市场调控并不是宏观调控的方式，宏观调控是政府对市场的干预和调节。所以社会主义市场经济条件下宏观调控的主要方式是间接调控。

4、我国煤炭保有储量达10033亿吨，主要分布于北部地区，其中尤以（）与内蒙古自治区储量最为丰富。

A.山东

B.山西

C.河南

D.河北

【答案】：B

【解析】我国煤炭资源分布具有明显的地域特征，主要集中在北部地区。山西是我国煤炭资源最为丰富的省份之一，其煤炭保有量大、煤质优良、开采条件较好，与内蒙古自治区一同在我国煤炭资源分布格局中占据重要地位。而山东、河南和河北虽然也有一定的煤炭资源，但在储量丰富程度上远不及山西。因此正确答案是山西。

5、“既然我选择了教师，我就选择了高尚。要为祖国培养有用之才，教师自己就要成为一个堂堂正正的人。”一辈子从事教师工作的于漪，一生都在努力修炼、锻造学识与人格。这给我们的人生启示是（）。①社会提供的客观条件是实现人生的价值的前提②只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断③个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合④努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.③④

【答案】：D

【解析】本题可根据题干内容，结合人生价值实现的相关知识，对各观点逐一分析。首先分析“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”这一观点。题干主要强调于漪老师自身努力修炼、锻造学识与人格以及将个人选择与为祖国培养人才相结合，并未涉及社会提供的客观条件对其实现人生价值的作用，所以该观点与题干主旨不符。接着看“只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断”这一观点。价值判断是价值选择的基础，人们在价值判断的基础上作出价值选择，应该是先有正确的价值判断，才有正确的价值选择，该观点表述错误。再看“个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合”这一观点。于漪老师选择教师职业，为祖国培养有用之才，将自己的个人选择和奋斗目标与国家培养人才的需求相