2025年中山市三角镇人民政府所属事业单位招聘事业单位人员笔试备考试题及答案详解（有一套）.docxVIP

2025年中山市三角镇人民政府所属事业单位招聘事业单位人员笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、2018年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》，要求建立（）。

A.省、市、县、乡四级湖长体系

B.省、市、县、乡、村五级湖长体系

C.市、县、乡、村四级湖长体系

D.市、县、乡三级湖长体系

【答案】：A

【解析】2018年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》要求建立省、市、县、乡四级湖长体系。全面推行湖长制是加强湖泊管理保护的重要制度创新举措，四级湖长体系能够明确各级职责，形成协同发力、上下贯通的湖泊管理保护责任链，确保湖泊管理保护各项任务落到实处。相比之下，其他选项所提及的体系不符合《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》的规定。

2、在创建文明城市工作中，某社区为解决社区环境问题，将社区保洁工作委托给保洁公司，社区环境卫生得到显著改善，但较高的保洁费用引发了居民的讨论。对此，下列看法正确的是（）。

A.利用市场手段提供服务，也要考虑社会公平和居民承受力

B.市场是提供公共服务的唯一手段收取高额费用也是应该的

C.公共服务涉及到公共利益，不应该通过市场手段来提供

D.提供公共服务必须符合所有人的利益和要求

【答案】：A

【解析】社区将保洁工作外包给保洁公司属于利用市场手段提供服务，然而高额保洁费引发居民议论，这表明在利用市场手段提供公共服务时，不能只考虑效率，还要考虑社会公平以及居民的承受能力。而市场并非提供公共服务的唯一手段，公共服务也可以通过政府直接提供等多种方式，且收取高额费用不合理。公共服务虽然涉及公共利益，但可以通过市场手段来提供，以提高效率和服务质量。另外，公共服务很难符合所有人的利益和要求，只能尽量满足大多数人的利益。所以应考虑社会公平和居民承受力。

3、物质资料的生产方式是（）。

A.主体与客体的统一

B.自然与社会的统一

C.生产力与生产关系的统一

D.生产与消费的统一

【答案】：C

【解析】该题目考查物质资料生产方式的本质内涵。物质资料生产方式是人类社会为了生存和发展谋取物质资料的方式，它是生产力和生产关系的有机统一。生产力是人类改造自然、获取物质生活资料的能力，反映的是人与自然的关系；生产关系是人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系，反映的是人与人的关系。二者相互依存、相互作用，共同构成了物质资料的生产方式。主体与客体的统一一般是在认识论中讨论的概念，主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人，客体是指进入主体的认识和实践范围的客观事物，它与物质资料生产方式的核心概念不同。自然与社会的统一强调的是自然环境和人类社会之间的相互关系和相互作用，这并不是对物质资料生产方式的准确表述。生产与消费的统一描述的是社会经济活动中生产和消费这两个环节之间的关系，生产是起点，消费是终点，二者相互依赖、相互促进，但这也不是物质资料生产方式的本质特征。所以物质资料的生产方式是生产力与生产关系的统一。

4、行政组织的设置，需要做到因事设置岗位，依据岗位要求选拔人才，量才用人，以实现人尽其才、才尽其用，这体现了构建行政组织（）原则。

A.依法设置

B.精简设置

C.权责一致

D.分权管理

【答案】：B

【解析】该题目所描述的行政组织设置做到因事设岗、因岗求才、量才用人，让人才能充分发挥作用，这与精简设置原则相契合。精简设置原则强调行政组织要以最少的人力、物力和财力投入，获取最大的行政效益，通过合理设置岗位并根据岗位需求选用合适人才，实现人尽其才、才尽其用，达到机构精简、人员精干的效果。而依法设置强调组织设置要依据法律法规；权责一致强调权力和责任相匹配；分权管理强调权力的分配，这些都与题干所描述的内容不相符。所以本题体现的是精简设置原则。

5、“劳动创造幸福，实干成就伟业”。广大劳动群众需大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，做到勤于创造、勇于奋斗，更好地发挥主力军作用，满怀信心地投身全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大事业。这段话体现了（）。

A.唯物主义的观点

B.唯心主义的观点

C.唯物主义经验论

D.形而上学的观点

【答案】：A

【解析】题目强调劳动创造幸福、实干成就伟业，广大劳动群众通过实际的劳动和奋斗投身伟大事业，这体现了物质决定意识，意识反作用于物质，人们通过实践活动来改造世界的唯物论观点。即肯定了客观物质世界的存在和人们通过实践活动能对客观世界产生影响，这是唯物主义世界观在实际中的体现。而唯心主义强调意识决定物质，与题目中重视劳动实践的观点不符；唯物主义经验论侧重于强调通过感觉经验来认识世界，而题目重点并非在认识世界的途径上；形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题，与题目强