2025年北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）招聘（5人）笔试备考试题及一套完整答案详解.docxVIP

2025年北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）招聘（5人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、－9，27，－81，（），－729。

A.125

B.－26

C.360

D.243

【答案】：D

【解析】所给数字为－9，27，－81，－729，这些数的各项公因数为3且都为奇数，由此可知所填数字为243。

2、甲拥有一栋可眺望海景的别墅，在得知该别墅附近即将开展房地产开发，且这会对眺望海景造成极大影响时，甲立刻隐瞒此情况，将别墅出售给渴望购买海景房的乙。甲的行为违背了（）。

A.诚实信用原则

B.等价有偿原则

C.保护公民、法人的合法民事权益原则

D.自愿原则

【答案】：A

【解析】该题主要考查民法基本原则的应用。民法基本原则贯穿于整个民事立法，对各项民事法律制度和全部民法规范起统率和指导作用。在本题中，甲在知晓别墅附近将进行房地产开发，会对眺望海景造成极大影响这一重要信息后，却故意隐瞒此事，把别墅卖给欲购买海景房的乙。这种行为明显没有做到诚实告知对方与交易相关的真实情况，有违诚信的要求。诚实信用原则是指民事主体在从事民事活动时，应讲诚实、守信用，以善意的方式行使权利和履行义务。甲的行为与之相悖，所以违背的是诚实信用原则。等价有偿原则强调的是民事主体在进行民事活动中要按照价值规律的要求进行等价交换，在本题中并未体现出交易价格等方面不符合等价交换的情况。保护公民、法人的合法民事权益原则主要侧重于保障民事主体的合法权益不受侵犯，题干中重点在于甲隐瞒信息的不诚信行为，并非强调乙的合法权益受到侵犯的问题。自愿原则是指民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系，即当事人的意思自治，而本题中甲的行为重点并非干涉乙的自愿选择，而是隐瞒重要信息。综上，甲的行为违背了诚实信用原则。

3、一条裙子的售价为70元，成本是50元。若在该裙子上绣一组花，成本会追加5元，而售价能够达到100元。这体现的是（）。

A.顾客细分定价

B.形象差别定价

C.产品形式差别定价

D.时间差别定价

【答案】：C

【解析】该题主要考查对不同定价策略概念的理解和运用。价格歧视，即差别定价，指企业按照两种或两种以上不反映成本费用的比例差异的价格销售某种产品或服务。细分方式包括顾客、产品形式、形象、地点、时间等。在本题中，裙子绣一组花后，成本增加了5元，产品的形式发生了变化。从原本普通的裙子变成了绣有花的裙子，同时售价从70元提升到100元，这是依据产品形式的不同来确定价格，符合产品形式差别定价的特征。顾客细分定价是根据顾客的收入、年龄、性别等不同特征对顾客进行分类，对不同类别的顾客制定不同的价格。本题中未提及因顾客的不同特征而制定不同价格，所以不符合顾客细分定价。形象差别定价是企业通过塑造不同的产品形象，来实施不同的价格。本题并非是通过塑造不同的产品形象来定价，而是因为产品形式改变导致价格改变，所以不符合形象差别定价。时间差别定价是企业对于不同季节、不同时期甚至不同钟点的产品或服务分别制定不同的价格。本题中没有涉及到因时间因素而导致的价格差异，所以不符合时间差别定价。综上，答案体现的是产品形式差别定价。

4、甲拾得乙的手机，双方约定在某地点归还。见面时，甲向乙索要2000元报酬，乙只同意给付500元。因达不成协议，乙欲报警，甲愤怒之下将乙的手机摔在地上，使屏幕破碎。关于拾得遗失物所产生的权利义务，下列说法错误的是（）。

A.甲有义务将手机归还乙

B.甲有权要求乙支付保管遗失物的必要费用

C.甲无权向乙索要报酬，否则构成敲诈勒索罪

D.甲故意毁损遗失物，应承担赔偿责任

【答案】：C

【解析】拾得遗失物，拾得人有义务归还遗失物给权利人，因此有将手机归还乙的义务。权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用，所以有权要求乙支付保管遗失物的必要费用。关于报酬，若权利人发布了悬赏广告，拾得人完成悬赏广告指定行为的，有权要求权利人按照承诺支付报酬；若不存在悬赏广告等约定报酬的情形，拾得人无权要求报酬，但索要报酬并不直接构成敲诈勒索罪，敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为，仅索要报酬未采用威胁要挟等手段强行索要不符合该罪构成要件。拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物，因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任，甲故意毁损遗失物，应承担赔偿责任。所以说法错误的是认为无权向乙索要报酬，否则构成敲诈勒索罪这一表述。

5、王组长安排小李负责此次活动的组织工作，小李称自己虽很想负责，但因缺乏经验而不敢承接。此时，王组长应采取的领导方式是：

A.参与型领导方式

B.授权型领导方式

C.命令型领导方式

D