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2025年北京教育融媒体中心招聘工作人员(17人)模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、商品价值量与生产该商品的劳动生产率之间的关系是()。
A.劳动生产率提高时商品的价值量不变
B.劳动生产率降低时商品的价值量不变
C.单位商品的价值量与生产它的劳动生产率成反比
D.单位商品的价值量与生产它的劳动生产率成正比
【答案】:C
【解析】商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。当社会劳动生产率提高时,生产单位商品所耗费的社会必要劳动时间减少,单位商品的价值量降低;当社会劳动生产率降低时,生产单位商品所耗费的社会必要劳动时间增加,单位商品的价值量提高。所以单位商品的价值量与生产它的劳动生产率成反比。综上所述,该题的正确答案是单位商品的价值量与生产它的劳动生产率成反比。
2、事业单位工作人员运用专业技术或技能实施违法违纪行为,情节较轻的,给予()处分。
A.警告
B.记过
C.记过以上
D.记过以下
【答案】:C
【解析】对于事业单位工作人员利用专业技术或者技能实施的违法违纪行为,情节较轻时,应给予记过以下处分。这是基于对事业单位工作人员违法违纪处分相关规定得出的结论,当情节较轻时,不会给予记过及以上的较重处分,而是记过以下的处分。
3、公民最基本的权利是()。
A.选举权与被选举权
B.人身自由权利
C.生命健康权利
D.劳动权和受教育权
【答案】:B
【解析】公民最基本的权利是人身自由权利。选举权与被选举权是公民参与国家管理和社会管理的基础,是公民的政治权利之一,但并非最基本权利。生命健康权是公民最根本的人身权利,是公民首要的权利,是公民享受其他权利的基础,但相较于人身自由权利,人身自由权利更能体现作为基本权利的特性,它是公民正常生活、学习和工作的保障,是公民享有其他一切权利的先决条件。劳动权和受教育权既是公民的权利也是公民的义务,主要体现在公民在社会经济和文化教育方面的权益,并非最基本权利。所以公民最基本的权利是人身自由权利。
4、宗教是通过对神灵的信仰和崇拜来支配人的思想行为的一种意识形式。从其产生的根源来看,它是()的产物。
A.自然压迫和社会压迫
B.自然压迫和阶级压迫
C.自然压迫和政治压迫
D.自然压迫和经济压迫
【答案】:A
【解析】宗教产生的根源主要源于自然压迫和社会压迫。在原始社会,生产力水平极其低下,人们对自然现象如雷电、洪水、疾病等无法理解和掌控,在强大的自然力量面前感到恐惧和无助,从而产生了对超自然力量即神灵的信仰和崇拜,这体现了自然压迫是宗教产生的重要因素。进入阶级社会后,除了自然压迫继续存在,社会压迫也逐渐凸显。统治阶级为了维护自己的统治,往往会利用宗教作为一种精神工具,麻痹被统治阶级的思想,使他们安于现状,放弃反抗。同时,社会中的不平等、剥削、贫困等问题也让被统治阶级在现实生活中遭受巨大痛苦,他们在找不到摆脱困境的途径时,就容易寄希望于宗教,寻求精神上的安慰和解脱。阶级压迫、政治压迫和经济压迫都属于社会压迫的范畴,但社会压迫的表述更为全面和综合,能够涵盖阶级、政治、经济等多方面的压迫因素。因此,宗教从其产生的根源看,是自然压迫和社会压迫的产物。
5、下列属于行政处罚的是()。
A.学校解聘教师
B.教育行政部门取消学校荣誉称号
C.教育行政部门吊销民办学校办学许可证
D.学校开除学生
【答案】:C
【解析】行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。学校解聘教师,主体是学校,学校并非行政机关,解聘教师是学校基于与教师之间的聘任关系所实施的人事管理行为,不属于行政处罚。教育行政部门取消学校荣誉称号,取消荣誉称号并未对学校的实质性权利义务产生减损,不具有惩戒性质,不属于行政处罚的范畴。教育行政部门吊销民办学校办学许可证,教育行政部门属于行政机关,吊销办学许可证是对民办学校违反行政管理秩序的一种惩戒,使其失去从事办学活动的资格,减损了其权益,属于行政处罚。学校开除学生,主体是学校,学校不是行政机关,开除学生是学校依据自身的管理规定对学生作出的纪律处分,并非行政处罚。综上,属于行政处罚的是教育行政部门吊销民办学校办学许可证。
6、条例、办法、决定、规定属于公文中的()。
A.公布性文件
B.领导指导性文件
C.商洽性文件
D.规范性文件
【答案】:D
【解析】条例、办法、决定、规定都属于规范性文件。规范性文件是各级机关、团体、组织制发的各类文件中最主要的一类,因其内容具有约束和规范人们行为的性质而得名。公布性文件主要是向一定范围公布需要周知或遵守的事项;领导指导性文件侧重于对工作进行领导和指导;商洽性文件是用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等。所以本题应选规范性文件。
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