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2024年安徽省六安市霍邱县白莲乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为了培养学生的认知能力，学校社会工作者小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”

A.非黑即白

B.灰色眼镜

C.以偏概全

D.透视心意

【答案】：C

【解析】本题主要考查对学校社会工作者引导学生辨别“扭曲思想”相关概念的理解。题干中学校社会工作者小莉的目的是培养学生认知能力，引导其学习辨别“扭曲思想”。选项A“非黑即白”是指看待事物只从极端的两个方面去判断，不存在中间状态。选项B“灰色眼镜”通常是说以消极、悲观的视角看待所有事物。选项D“透视心意”是指主观臆断他人的想法和意图。而选项C“以偏概全”，是指用片面的观点看待整体问题，以个别事例来推断全部情况，这种认知方式很容易导致对事物的错误判断，与培养学生辨别“扭曲思想”从而提升认知能力相契合，故本题正确答案为C。

2、在小梅的眼中，父母相亲相爱，一家人生活幸福，一年前，小梅父亲失业了，经常借酒消愁，酒后夫妻俩常争吵不休，小梅妈妈觉得日子没法过了，与小梅父亲离了婚，小梅得知父母离异后，把自己关在房间里，不吃不喝，也不和任何人说话，小梅的父母焦急万分，求助社会工作者小李，此时，小李首先应该（）

A.确保小梅的人身安全

B.联系学校老师为小梅补课

C.与小梅沟通制定工作方案

D.与小梅父母讨论该事件对小梅的影响

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者在面对特定情境时应采取的首要行动。当小梅得知父母离异后把自己关在房间里，不吃不喝且不和任何人说话，其父母求助社会工作者小李时，此时最重要的是保障服务对象的基本安全。A选项确保小梅的人身安全是首要任务。在这种极端状态下，小梅可能存在伤害自己的风险，只有先保证其人身安全，后续的介入工作才有开展的基础，所以A选项正确。B选项联系学校老师为小梅补课，虽然学习也是小梅生活的一部分，但在当前小梅处于不吃不喝不交流的状态下，保障安全才是当务之急，并非首要行动，故B选项错误。C选项与小梅沟通制定工作方案，在小梅目前拒绝交流的情况下，很难直接进行有效沟通并制定方案，应先确保其安全后再考虑，所以C选项错误。D选项与小梅父母讨论该事件对小梅的影响，这对了解情况有一定帮助，但不能忽视小梅当下可能面临的安全危机，应先保障小梅安全，所以D选项错误。综上，答案选A。

3、企业社会工作的主要服务对象是()。

A.职工

B.职工家属

C.职工以及职工家属

D.企业

【答案】：C

【解析】企业社会工作是运用社会工作的专业理念与方法，在企业领域所开展的一系列助人及社会服务活动，其服务范围具有特定性和综合性。对于该题而言，企业社会工作的主要服务对象并非局限于单一群体。职工作为企业的核心组成部分，在工作中会面临各类压力与问题，如职业发展困境、工作压力调适等，需要专业服务来解决。而职工家属也与企业的整体氛围和职工的工作状态息息相关。职工家属可能会受到职工工作状态的影响，同时家属的状况也会反过来影响职工的工作表现。例如，家属的健康问题可能会导致职工在工作时分心，影响工作效率。所以企业社会工作也需要关注职工家属的需求，为他们提供相应的支持和服务。企业本身更多是社会工作开展服务的场所和依托，并非主要服务对象。因此，企业社会工作的主要服务对象是职工以及职工家属，本题正确答案选C。

4、某儿童福利院救助了一些曾被拐卖的儿童，这些儿童健康状况差，经常表现胆怯、惊恐，为此社会工作者小李决定用小组工作方法为他们提供辅导，协助其恢复和发展社会功能，该小组适当采取的工作模式()。

A.互动模式

B.治疗模式

C.发展模式

D.社会目标模式

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同小组工作模式的特点及适用场景。题干中提到某儿童福利院的被拐卖儿童健康状况差，表现出胆怯、惊恐，需要恢复和发展社会功能。下面对各选项进行分析。互动模式强调组员之间、组员与小组及社会环境之间的互动，注重个人与社会的关系，但重点并非促进组员个体的功能恢复和发展，因此A选项不符合要求。治疗模式着重解决个人的社会适应问题，重塑人格和行为，但主要针对的是有较严重问题的个体，题干中的儿童虽有一定状况，但并非严重到需采用治疗模式的程度，所以B选项也不正确。发展模式旨在帮助组员发掘自身潜能，实现自我发展和社会功能的提升，符合题干中帮助被拐卖儿童恢复和发展社会功能的需求，故C选项正确。社会目标模式强调通过小组活动解决社会问题，促进社会变迁，更侧重于社会层面的目标，而非关注个体社会功能的恢复，所以D选项不合适。综上，答案选C。

5、艾利斯提出的理性情绪治疗模式的核心是ABC理论。其中，A是环境中的引发事件；B代表信念，是对事件的认识和评价；C是情绪和行为结果。关于该理论的说法，正确的是（）。

A.C是由B决定的，不会受到周围环境的影响

B.如果B