2024年江西泰豪动漫职业学院单招《语文》全真模拟模拟题附答案详解.docxVIP

2024年江西泰豪动漫职业学院单招《语文》全真模拟模拟题附答案详解

单项选择题（每题2分，共100分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.鞭笞（chī）溺爱（nì）发酵（xiào）莘莘学子（shēn）

B.炽热（chì）埋怨（mán）星宿（xiù）锲而不舍（qiè）

C.粗犷（kuàng）干涸（hé）联袂（mèi）戛然而止（jiá）

D.畸形（qí）歼灭（jiān）自诩（xǔ）参差不齐（cī）

答案：B

分析：A项“发酵”应读“jiào”；C项“粗犷”应读“guǎng”；D项“畸形”应读“jī”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知锋芒必露

B.懊悔一拍即合杂乱无张参差不齐

C.撺掇参差不齐变幻多姿参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐参差不齐

答案：C

分析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种______不可逼视的光。

（2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得______了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

（3）在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的______。

A.凝重燥热得失之患

B.庄重燥热患得患失

C.凝重炎热患得患失

D.庄重炎热得失之患

答案：A

分析：“凝重”有端庄、庄重的意思，“庄重”侧重于严肃、端庄，（1）句用“凝重”更合适；“燥热”比“炎热”更能体现出腰鼓带来的热烈氛围，（2）句用“燥热”；“得失之患”指生怕失去个人利益的忧虑心情，“患得患失”指对于个人的利害得失斤斤计较，（3）句用“得失之患”。

4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

分析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，用在这里不合适。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

分析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

6.下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）

C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）

D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）

答案：D

分析：D项运用的是拟人的修辞手法，将薄雪当作人，赋予它“害了羞”的人的情感和行为。

7.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以宣扬“爱的哲学”著称。

D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中《皇帝的新装》《白雪公主》等故事家喻户晓。

答案：D

分析：《白雪公主》出自《格林童话》，不是《安徒生童话》。

8.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业，统一中原的雄心壮志。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗，诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，将明月人格化，抒发了诗人对友人的牵挂和同情。

C.《次北固山下》描写了诗人在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达？归雁洛阳边”的