《宏观经济学》第一讲生产要素市场.pptxVIP

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课程有关考试：平时出勤10分课堂提问10分作业20分期末60分

宏观经济学主讲周天华

个人简介周天华，一切商品的“全面统一实时价值及价值规律”发现者，世界“新一代”的“价值经济管理学新体系”创立者，计算机价值管理开拓者。2008年亚太投资年会提名授予“世界华人十大科技发明奖”。此外，还使用拓朴学思想首次建立了“无距离”空间上的数学“实证分析方法”。通过60多个分册的系列专著的全面系统化阐述，找到了国民经济总价值实时核算体系，能够消除GDP片面性带来的社会经济“周期性”，根本治理通货膨胀、通货紧缩、金融危机、高通货膨胀下的金融危机、失业、企业经营管理难、资产价值评估难……等，在建立健康态金融社会的基础上，建设整个世界的永久性的健康态经济社会。目前已经完成了20本著作的编写，正在各国出版发行当中。现任国际价值中心首席专家，浙江越秀外国语学院国际商学院专业方向带头人。曾任中国中央编译局首席执行副主编以及美国林肯大学（中国区）博士生导师。人生格言：只惟实，不惟书，奉献社会为己任。

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10月出版的两本书封面

首先，作为宏观经济学来说，是站在整个社会的角度研究的经济问题的理论，属于理论经济学范畴。目前关于宏观经济学理论内容比较繁杂。主要包括国民经济核算、经济增长、经济周期波动、失业、通货膨胀、国家财政、国际贸易等方面，货币流量和流通速度，物价水平，利息率，人口数量及增长率，就业人数和失业率等。

“宏观经济学”一词，最早是挪威经济学家费里希在1933年提出来的。经济学中对宏观经济现象的研究与考察，可以上溯到古典学派。法国重家学泒创始人魁奈的《经济表》，就是经济学文献对资本主义生产总过程的初次分析。

然而，在古典经济学家和后来的许多庸俗经济学家的著作中，对宏观经济现象和微观经济现象的分析都并存在一起，并未分清。无视国民经济总过程中的矛盾与冲突，以致宏观经济问题的分析在一般经济学著作中几乎被淹没了。

但随着传统庸俗经济学在二十世纪30年代经济危机的袭击下破产，随着凯恩斯的《就业、利息和货币通论》一书出版，宏观经济分析才逐渐发展成为当代经济学中的一个独立的理论体系。

然而，从宏观经济学理论产生以来，至少两个社会问题没有得到解决，一是市场经济社会是否一定要有宏观经济调控的问题，二是使用传统的理论治理宏观经济中的各种问题效果在哪里？

如国民经济核算体系GDP的片面性带来的社会经济的“周期性”，通货膨胀、通货紧缩社会金融皮肤病一直持续，特别是自2007年末以来暴发的世界金融危机，到了现在已经是第6个年头了，世界经济普遍不景气，不太平，此外，还有失业问题，直接关系社会的每一个家庭的生活幸福甚至生存，等等

“实践是检验真理的唯一标准”。对此，世界银行前首席经济学家林毅夫先生就在媒介上公开指出，面对2008年的世界金融危机，我们要超越凯恩斯宏观经济学理论。而世界各国的经济学家们也对宏观经济学内容质疑一直持续不断。

而作为近几年的美国大学公开课中，经济学家们对于当前世界经济焦点问题的金融危机、通货膨胀问题表示束手无策，究其根源，还是依据了传统的宏观经济学理论带来的结果。

那么，怎么样重新审视目前的宏观经济学理论，在必要进行调控的情况下，使之能够对症下药，有效解决宏观经济中的实际问题，就成为当代世界急切要解决的问题。而要做到这一点，首要的一点就要全力找到传统的宏观经济学理论问题出在哪里？

而作为经济学理论，也同其他自然科学一样，以商品的价值观为理论核心才能形成全面化的理论，然而，目前的宏观经济学理论恰恰是建立在商品的效用的一个方面的价值判断基础上，所以，形成的理论，也只是商品的效用价值的体现，

所以，不能有效作用于社会经济实际，这样，就要通过完善传统宏观经济学理论核心的“商品价值论”完善整个理论内容，并且通过完善后的理论内容包括了目前的理论内容，使目前的宏观经济学理论内容成为全面化理论之后的一个“特例”，

这就是本课中所要做的。也是世界首次给出的宏观经济学理论的完善与发展。这样，本课的授课内容就是：

授课内容导言、商品的全面实时价值宏观经济政策及新发展国民经济核算GDP体系完善与发展通货膨胀、通货紧缩理论完善与发展金融危机理论完善与发展失业理论完善与发展国民经济增长理论完善与发展健康态社会经济基本模型等。

共8大讲，每讲2次课，4小节。

授课特点本课授课内容是以商品的全面实时价值的价值规律为线索的全面系统化的理论，体现宏观经济调控的一般规律及抽象性本质。尽管曼昆的课在受到金融危机的2011年时，出现700名学生罢课。作为教材，是课程中的例子或现象描述，所以，要在听好课的基础上，再看书中的内容，而且不能不看。

在一定意义上讲