2025年广东省博罗县妇女联合会招聘编外专业人员（1人）考前自测高频考点模拟试题及一套完整答案详解.docxVIP

2025年广东省博罗县妇女联合会招聘编外专业人员（1人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、世界上有数千台各类地震仪器在持续运转，日夜监测着地震动态。尽管科学家始终在探寻预测地震的方法，但截至目前，地震预测仍是一个全球性难题。这说明（）。

A.意识随着客观世界的变化而变化

B.人类认识运动是无止境的

C.对同一确定对象会有多个真理性认识

D.人类不能认识无限发展的世界

【答案】：B

【解析】题干描述了世界上虽有众多地震仪器监测地震动向，但科学家寻找地震预测方法至今仍是世界性难题这一情况。这反映出随着实践的发展，人类不断深入探索认识地震预测这一领域，然而目前尚未完全攻克该难题，体现出人类认识运动是一个持续发展、无止境的过程。意识随着客观世界的变化而变化强调的是意识的内容会因客观世界的改变而改变，题干重点并非在阐述意识随客观世界的变化情况，而是人类认识的发展性，所以其与题干主旨不符。真理具有客观性，对同一确定对象，真理只有一个。认为对同一确定对象会有多个真理性认识的说法违背了真理的客观性，是错误的。人类的认识能力是无限的，世界上只有尚未被认识之物，而没有不可认识之物，人类能够认识无限发展的世界，因此认为人类不能认识无限发展的世界的观点是错误的。综上，该题体现了人类认识运动是无止境的。

2、根据《宪法》规定，地方各级人民代表大会代表每届任期是（）。

A.一年

B.三年

C.五年

D.十年

【答案】：C

【解析】地方各级人民代表大会代表每届任期相关规定依据《宪法》确定。我国《宪法》规定地方各级人民代表大会每届任期五年，所以地方各级人民代表大会代表每届任期也是五年。一年任期过短，无法有效开展工作并履行代表职责；三年时间相对也不足以充分实现代表职能和推动地方事务发展；十年任期过长，不利于及时反映民意和对代表进行监督与更新。因此正确答案对应的任期是五年。

3、下列城市中，按照长江上游到下游的顺序排列正确的是（）。

A.重庆—武汉—宜昌—南昌

B.黄石—九江—南京—镇江

C.荆州—南通—南京—上海

D.宜宾—芜湖—安庆—扬州

【答案】：B

【解析】本题可根据长江上中下游的划分及各城市的地理位置，来判断城市排列顺序是否按照长江上游到下游。长江上游与中游的分界点是宜昌，中游与下游的分界点是湖口。从长江上游到下游来看，黄石、九江、南京、镇江都位于长江下游，且其排列顺序符合从上游到下游的顺序，该组城市排列正确。重庆、宜昌位于长江上游，武汉位于长江中游，南昌不靠长江，不符合长江上游到下游的顺序。荆州位于长江中游，南通、南京、上海位于长江下游，但南通在南京下游，顺序应为荆州—南京—南通—上海，该组城市排列错误。宜宾位于长江上游，安庆、芜湖位于长江下游，且芜湖在安庆下游，顺序应为宜宾—安庆—芜湖—扬州，该组城市排列错误。综上，按照长江上游到下游的顺序排列正确的是黄石—九江—南京—镇江。

4、按照《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》要求，扶贫龙头企业的认定条件不包括（）。

A.依法合规经营

B.建立了稳定的带贫减贫机制

C.具有明显的脱贫成效

D.企业法人代表有相关脱贫事迹

【答案】：D

【解析】扶贫龙头企业认定主要关注企业整体在脱贫攻坚工作中的表现和作用。依法合规经营是企业正常运营的基本要求，是企业能够持续发展并在扶贫工作中发挥作用的基础，只有依法合规经营的企业，才具备参与扶贫工作的基本条件。建立稳定的带贫减贫机制是扶贫龙头企业的核心特征之一，这意味着企业能够通过自身的产业发展、就业带动等方式，稳定地帮助贫困人口脱贫，体现了企业在扶贫工作中的实际行动和具体措施。具有明显的脱贫成效是衡量企业是否真正发挥扶贫作用的重要指标，反映了企业在带动贫困地区经济发展、增加贫困群众收入等方面的实际成果。而企业法人代表个人有相关脱贫事迹，更多体现的是个人行为，不能直接等同于企业整体具备扶贫能力和成效。企业在扶贫工作中，关键在于企业的经营模式、产业项目以及带动贫困群众脱贫的实际行动和效果，并非取决于法人代表个人的脱贫事迹。所以按照《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》要求，这不属于扶贫龙头企业的认定条件。

5、儒家管理思想的核心是（）。

A.仁义礼智信

B.温故知新

C.三人行必有我师

D.闻道有先后，术业有专攻

【答案】：A

【解析】儒家管理思想的核心强调道德与伦理在管理中的重要性。“仁义礼智信”是儒家倡导的基本道德准则，仁是爱人、关心他人，义是遵循正义和道德原则，礼是社会行为规范和仪式，智是智慧和正确的认知，信是诚信，它们构成了儒家管理思想的核心价值观，贯穿于儒家对于个人、社会和国家管理的理念中。“温故知新”主要强调学习方法，通过复习旧知识来获得新的理解和体会，侧重于学习层面而非管理思想核心