《教师的角色与职责》(教师素质提升月讲座).pptxVIP

马鹿村完小2015年秋素质提升月讲座

教育者的角色与职责永兴乡马鹿村完小：龚万云

关于责任的讨论责任比能力更重要没有主次章法的忙碌其实就是一种常态的不负责任责任与快乐有正相关讲座提纲

引子爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”科尔顿说：“人生中只有一种追求，一种至高无上的追求——就是对责任的追求。”12

自己只有做好“服务员”，才能被大家接受。有人这样评价老师“你很低调、谦和，做事认真，会体谅学生的辛苦，所以学生都肯听你的话”。

我没有专门学过管理，我问自己：“什么是管理？”01慢慢地，我似乎明白了些，会“鼓动别人”、“服务别人”、“成就别人”，就应该是会管理。02

管理不是学出来的，而是做出来的。再后来，我终于明白：

管理就是角色使然

管理就是职责使然现在，我越来越坚信：

一、关于责任的讨论

责任感是主体对于责任所产生的主观意识，也就是责任在人的头脑中的主观反映形式的。责任是高级生物存在于社会的身份的本能义务。责任的基本涵义

一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。对责任的理解通常可以分为两个意义：010203对责任的理解

责任驱动专业发展、能力提升

责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德）凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。（梁启超）真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。（邹韬奋）030201历史伟人对责任的理解

人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。（狄更斯）01我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。（雨果《笑面人》）02

为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。(马克·吐温)

No.1【有些人必须非常认真努力】一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人後面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的！”?No.2“我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机！”?

二、责任比能力更重要

人可以不伟大，人可以清贫，但我们不可以没有责任。01无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。02

团队里所有的人都是相依为命的，所有人共同努力，所有的人郑重地担当起自己的责任，才会有工作的宁静和美好。团队中任何一个人懈怠自己的责任，都会给别人带来不便和麻烦。

【责任是一种使命】在为克里米亚战争举办的晚宴上，人们做了一个游戏：军官们被要求在各自的纸片上秘密地写下一个人的名字，这个人要与那场战争有关，并且要他认为此人是这场战争中最有可能流芳百世的人。结果每一张纸上都写着同一个名字：“南丁格尔。”

南丁格尔带着护士小分队来到了前线时，在几个小时内，成百上千的伤员被运了回来，而南丁格尔的任务就是要在这个痛苦嘈杂的环境中把事情弄得井井有条。当各种事务都在有序地进行着时，她自己就又会去处理其他更危险、更严重的事情。

“南丁格尔的感觉系统非常敏锐。”一位和她一起工作过的外科医生说，“我曾经和她一起做过很多非常重大的手术，她可以在做事的过程中把事情做到非常准确的程度……特别是救护一个垂死的重伤员，我们常常可以看见她穿着制服出现在那个伤员面前，俯下身子凝视着他，用尽她全部的力量，使用各种方法来减轻他的疼痛。”

一个士兵说：“她和一个又一个的伤员说话，向更多的伤员点头微笑，我们每个人都可以看着她落在地面上的那亲切的影子，然后满意地将自己的脑袋放回到枕头上安睡。”另外一个士兵说：“在她到来之前，那里总是乱糟糟的，但在她来过之后，那儿圣洁得如同一座教堂。”

南丁格尔被誉为“护理学之母”，她的故事告诉我们，一个人来到世上并不是为了享受，而是为了完成自己的使命自己的责任。正是在对南丁格尔所热爱的护理工作的强烈使命感的驱使下，在短短3个月的时间内，使伤员的死亡率从42%迅速下降到2%，创造了当时的奇迹。

【工作意味着责任】由于高品质，德国货在国际上几乎成为“精良”的代名词。对于德国的工业品而言，正是日耳曼民族独步天下的严谨与认真造就了德国货卓著的口碑。是什么造就了德国人的严谨与认真呢？

答案是对职业的虔诚。德国货之所以精良，是因为德国人是用宗教的虔诚来看待自己的职业，并把这种虔诚完全融入到产品的生产过程中去。

【责任感缺失惨剧的发生】2002年9月23日晚，内蒙古丰镇市第二中学，1500多名学生在从该校教学楼东西两个楼道口下楼时，一段楼梯护栏突然坍塌，由于没有灯光，再加上楼道内拥挤，致使下楼至此的学生不断摔下楼梯，最