荷叶母亲教学课件.ppt

荷叶母亲这套教学课件适用于初一年级语文教学，以冰心的现代诗歌散文《荷叶母亲》为核心，聚焦母爱主题，引导学生感受文学之美，体会母爱之伟大。

教学目标阅读理解与语言感受通过细读文本，培养学生的阅读理解能力和语言感受力，提高文学欣赏水平。情感体验与价值认同引导学生感知母爱的伟大，体会生活中的美好情感，培养积极健康的情感态度。表达能力提升通过朗读、讨论和写作活动，训练学生的口头与书面表达能力，提高语文素养。

本课教学内容概览作者介绍了解冰心的生平及创作特点，把握其爱的哲学创作主线。课文分层赏析从字词、句段、结构、修辞等多角度深入解读文本，感受语言魅力。主旨提炼与写作探究把握文章主题，进行仿写训练，提升学生的写作能力与审美素养。

导入：母爱初体验同学们，在我们开始今天的学习前，请思考一个问题：在你的成长过程中，哪一个瞬间最能体现母亲对你的爱？问题引导回忆你印象最深的母爱瞬间，思考那一刻你的感受。视频共鸣欣赏母爱主题短片，感受不同形式的母爱表达。互动分享请3-5位同学简短分享自己的母爱记忆和感悟。

激发兴趣通过欣赏荷塘美景和莲叶视频，引导学生关注自然之美，并思考：荷叶给你的第一印象是什么？荷叶的形态有什么特点？你能想到荷叶与母亲之间有什么联系吗？荷叶在中国传统文化中具有特殊象征意义，它承载着人们对纯洁、坚韧、包容的赞美。今天，我们将通过冰心的《荷叶母亲》，一起探索荷叶与母亲之间的奇妙联系。

主题引出现在，请同学们进行荷叶、母亲两词的自由联想活动：荷叶联想词圆圆的、绿色的撑起、遮挡、保护荷花、荷塘、夏天清新、自然、纯净承托、包容、韧性母亲联想词温暖、关爱、呵护坚强、奉献、包容依靠、安全感、避风港无私、守护、引导生命、养育、成长通过这些联想词，我们发现荷叶与母亲有许多共同点，它们都给人以保护、包容和依靠的感觉。

散文诗体裁导入什么是散文诗？散文诗是一种融合了散文的叙事性和诗歌的抒情性的文学体裁，它既有散文的灵活自由，又有诗歌的凝练意境。特点：篇幅短小、语言优美、意境深远、情感丰富、形式自由。中国现代散文诗代表作冰心《繁星》《春水》朱自清《荷塘月色》徐志摩《再别康桥》郭沫若《天上的街市》戴望舒《雨巷》

走近作者——冰心基本信息真实姓名：谢婉莹（1900-1999）笔名冰心源自一片冰心在玉壶文学成就现代著名作家、诗人、儿童文学家被誉为中国现代文学的一面镜子创作特色以爱的哲学为核心母爱主题贯穿其创作，语言优美细腻

冰心生平概览11900年出生于福建省福州市，父亲是海军军官21919年进入北京协和医学院学习，后转向文学创作31923年出版《繁星》《春水》，奠定文坛地位41936年赴日本留学，后赴美国深造51999年在北京去世，享年99岁冰心一生创作丰富，以散文诗《繁星》《春水》最为著名，她的作品以爱为主题，尤其是母爱，成为其创作的主线。

冰心名言赏析有了爱，就有了一切。成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。世界上若没有母亲，就没有诗人，也没有英雄。讨论：有了爱，就有了一切这句名言在《荷叶母亲》中是如何体现的？荷叶母亲的爱给予了我安全感和庇护爱能够转化为实际的保护和温暖自然之爱与母爱相融合，创造了完整的精神世界

课文初读请同学们跟随老师有感情地朗读课文，体会文章的语言美和情感美。在朗读过程中，请标注：需要标注的内容不理解的字词感受深刻的句子优美的修辞手法有疑问的地方朗读要求语速适中，吐字清晰注意停顿和语调变化体会文中情感变化感受散文诗的韵律美朗读完成后，请同学们分享初步感受和疑问。

字词梳理1茁壮读音：zhuózhuàng意思：形容植物生长健壮；比喻事物发展健康强盛造句：小树苗在雨水的滋润下茁壮成长。拂拭读音：fúshì意思：轻轻擦抹，轻轻拭去造句：母亲轻轻拂拭我额头的汗水。凄凉读音：qīliáng意思：悲伤冷落；形容环境荒凉或心情悲伤造句：秋风中的落叶给人一种凄凉的感觉。

字词梳理2揉进意思：混合进去，融入其中例句：她把所有的爱都揉进了这碗汤里。贴妥意思：紧密贴合，放置妥当例句：母亲把被子贴妥，确保我不着凉。漂笺意思：漂浮的纸片，此处指荷叶例句：荷叶像一张张漂笺，静静地浮在水面上。这些词语在文中的运用，不仅丰富了文章的表达，也增强了文章的意境美和情感表达的细腻度。

一读感知请同学们分成4-5人小组，交流讨论以下问题：讨论问题文章主要讲述了什么故事？荷叶在文中有什么象征意义？你从文中感受到了怎样的情感？印象最深刻的句子是哪一句？为什么？预期收获把握文章主要内容理解荷叶与母亲的象征联系感受作者表达的深沉母爱培养小组合作与表达能力请各小组推选代表，在讨论后向全班分享你们的观点和感受。

二读课文——结构初析引子部分（第1段）描写环境与氛围，为后文情感铺垫主体部分（第2-3段）具体描写荷叶形象及其带给