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;【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣;【学习目标】——心中有目标，学习更有效;【故事教学】——故事呈案例，快乐好学习
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;人物故事：西瓜之母吴明珠院士;归纳总结：自由有何意义？
①自由促进人们的全面发展。自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
②自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。;结合视频《胡适对自由的认识》说说国家自由和个人自由的关系。;【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习
;结合视频，说说如何行使自由的权利？;归纳总结：如何珍视自由？
①珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知哓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
②依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
③尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。;【启思导行】——故事融实践，行动有方向;【知识梳理】——学会思维法，知识全概括;【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试;2.“追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。”这句话充分说明（）
A.追求自由会给人类社会带来伤害
B.无限制的自由只会走向自由的反面，导致社会混乱
C.现实生活中，我们并没有享受到真正的自由
D.自由是人们的美好愿望;3.班级制定卫生值日制度时，小李认为：“打扫教室是自愿行为，强制安排侵犯了我的自由。”
（1）你如何看待小李的观点？
（2）集体规则与个人自由之间应如何平衡？
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