语言的运用与表达.pptxVIP

示例：气节是暴雨中飞翔的海燕，气节是荒漠中挺拔的胡杨。01示例：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。02示例一：时间再珍贵，若任其流逝也只是等同于流水。示例二：生命再宝贵，若虚度光阴也只是等同于朽木。03示例：因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游。04

示例：可以使卑微的生命变得高尚，可以使单调的生活变得多彩，可以使浮躁的心态变得平和。示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高。示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。示例：画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去遐想。诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自己去欣赏。

示例：一个“山”字，让我仿佛看到了山峰竞秀，沟壑藏云，斧劈刀削般的悬崖峭壁一直伸向高空；一个“淼”字，让我仿佛看到了洞庭波撼岳阳城，钱塘潮涨江面宽的壮观情景。示例：物理老师：人生只有压力，阻力，合力，没有浮力。数学老师：人生只有折线，曲线，弧线，没有直线。刘备三顾茅庐，李世民自比为舟，不都功绩卓越，名垂千古吗？

11、示例：C——打开心扉，让阳光照进来。O——一切从零开始，圆满未必就好。S——道路是曲折的，前途是光明的。12、示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一种丰收富饶的美。”旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西湖就是美，一种清新自然的美。”探险者说：“前途未知，摸索前行的道路就是美，一种执着的美。”13、赶：不停地走，不停地干，你就会后来居上。德：两个人如果彼此之间能做到一心一意，就会以一当十，产生四两拨千金的力量，这就是美好的品德。

瓜熟蒂落；舍己为人；水落石出直尺：因为本身正直，才敢于度量别人；总以自己的标准衡量别人。天平：公正无私的楷模；谁多给点，就倾向于谁。流星：在生命的最后一刻，仍然闪闪发光；偏离了正确的轨道，必然坠入黑暗的深渊。示例一：满园书香育英才示例二：一片真情报恩师示例一：种幽兰追求淡雅情趣示例二：赏兰花陶冶君子情操123456

010203040506小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。示例一：一支粉笔写春秋示例二：两鬓霜花谱春秋示例三：满园桃李笑春秋示例：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜示例：秋色（日）游山似画中行风中绿柳，风舞绿柳柳舞风示例：①生命在你手中②水秀山清气象新③勤劳方为幸福根④赏字如赏花⑤学问遍神州

01漫画甲：读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。02漫画乙：读死书会束缚住人们的手脚。或：不会活用知识的人是可悲的。03（1）家庭贫困学生学费减免名单公示后，在减免名单下两个学生在议论，获得减免的同学羞愧而走。04观点提示：行善也要注意技巧，注意保护学生的自尊心，学校公示的方法欠妥。

画面中有一个不法商人，他手持一把大伞，伞上写着“国标允许”的了样，在大伞的遮盖下，他在某食品中加入有害的化学物质。示例：在家庭、学校和社会的过度关爱下，我们失去了自由成长的空间。或：家庭、学校与社会给了我们无微不至的关爱。（1）示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写着“一本好书”字样，封底写着“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（2）示例：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有一生享用不尽的财富。

（1）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命。答题要点：一要文明，二要赢得尊重。（1）示例：欢迎您（广大顾客）届时惠顾。菲律宾（这个国家）经常无情无义。（1）B（2）D（3）A（4）C（1）C（2）A（3）D（4）B

【活动一】：对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。它是由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。它要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。01【活动二】：②①④③02【活动三】：示例：风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心赏析：上联将读书声与风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。对仗工整，叠词运用巧妙。03

（1）示例：我的青春我做主辩论会我的未来不是梦读书会青春飞扬我的中国梦朗诵会