2025年甘肃省农业科学院招聘14人笔试备考题库附答案详解.docxVIP

2025年甘肃省农业科学院招聘14人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于文化景观的叙述正确的是（）。

A.人类创造的每种景观都是为了享受美的形态

B.每个文化景观都是特定时代的产物

C.所有的文化景观占据的大小相同

D.楚长城是中国最古老的长城，主要分布在河南洛阳、焦作一带

【答案】：B

【解析】本题可从文化景观的定义、特点等方面对各表述进行分析判断。人类创造的景观有多种目的，并非都是为了享受美的形态，还可能是出于生产、生活等实际需求。例如，工厂是人类创造的景观，其主要目的是进行工业生产，并非为了单纯享受美的形态，所以该表述错误。文化景观是人们为了满足某种需要，利用自然物质加以创造，并通常附加在自然景观上的人类活动形态，它会受到当时的社会、经济、文化等多方面因素的影响，因此每个文化景观都是特定时代的产物，该表述正确。不同的文化景观功能、规模等各不相同，占据的空间大小有很大差异。比如，一座大型的主题公园占据的空间面积很大，而一个小型的街头雕塑占据的空间则很小，所以并非所有文化景观占据的大小都相同，该表述错误。楚长城是中国最早修筑的长城，但它主要分布在河南南阳、平顶山等地，而非洛阳、焦作一带，所以该表述错误。综上，正确答案对应的表述是每个文化景观都是特定时代的产物。

2、建设社会主义生态文明，需树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强（）的意识。

A.金山银山就是绿水青山

B.既要金山银山又要绿水青山

C.既要绿水青山又要金山银山

D.绿水青山就是金山银山

【答案】：D

【解析】本题主要考查建设社会主义生态文明应增强的意识。建设社会主义生态文明要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强绿水青山就是金山银山的意识。“绿水青山就是金山银山”这一科学论断，生动形象地揭示了经济发展和生态环境保护的关系，阐明了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理，体现了推进生态文明建设的鲜明态度和坚定决心。而“金山银山就是绿水青山”表述错误，没有正确体现两者的关系；“既要金山银山又要绿水青山”“既要绿水青山又要金山银山”虽然也强调了经济发展与生态保护的兼顾，但没有突出“绿水青山”的基础性和重要性，以及生态优势可以转化为经济优势这一核心内涵。所以应选择体现“绿水青山就是金山银山”意识。

3、李某盗窃一套价值150元的旧警服，随后穿上该警服冒充公安干警，以抓赌为由，将正在赌博的王某等四人用绳子捆在柱子上，并拿走其赌资及随身携带的财物4万余元。李某的行为应认定为（）。

A.诈骗罪

B.抢劫罪

C.招摇撞骗罪

D.敲诈勒索罪

【答案】：C

【解析】本题可根据各罪名的构成要件，结合题干中李某的行为特征来进行分析判断。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。在诈骗罪中，被害人是基于错误认识而“自愿”处分财产。而在本题中，李某是通过将王某等四人用绳子捆在柱子上这种暴力、胁迫的手段获取财物，并非使被害人基于错误认识而“自愿”交付财物，所以不构成诈骗罪。抢劫罪是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。本题中，李某冒充公安干警，用绳子将正在赌博的王某等四人捆在柱子上，这种行为对被害人实施了暴力限制人身自由的手段，使其不能反抗，进而当场拿走其赌资及随身携带的财物4万余元，符合抢劫罪的构成要件。招摇撞骗罪是指为谋取非法利益，假冒国家机关工作人员的身份或职称，进行诈骗，损害国家机关的威信及其正常活动的行为。虽然李某冒充了公安干警，但其获取财物主要是依靠暴力手段，并非单纯通过冒充身份进行诈骗使被害人基于信赖而交付财物，所以不构成招摇撞骗罪。敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。威胁或要挟的方法一般是通过对被害人将要实施暴力、毁坏财物等相威胁，使被害人产生恐惧心理而交付财物。本题中李某是当场使用暴力限制被害人的人身自由并夺取财物，并非通过威胁或要挟使被害人产生恐惧心理后交付财物，所以不构成敲诈勒索罪。综上，李某的行为应认定为抢劫罪。

4、公共政策利益调控规律不包括（）。

A.效率优先规律

B.主导群体优先规律

C.损益补偿规律

D.多数满意规律

【答案】：A

【解析】公共政策利益调控规律包括主导群体优先规律、损益补偿规律、多数满意规律。主导群体优先规律指在制定和执行公共政策过程中，会优先考虑主导群体的利益需求，以保障政策的顺利推行和社会的稳定发展。损益补偿规律是说一部分人在政策实施中获得利益，另一部分人可能会有利益损失，此时需要对利益受损群体进行适当补偿，以平衡利益关系。多数满意规律是公共政策需让多数人满意才能具有合法性和可行性。而效率