2025年集安市事业单位“硕博专项”招聘37名急需紧缺人才(1号)笔试备考题库参考答案详解.docxVIP

2025年集安市事业单位“硕博专项”招聘37名急需紧缺人才(1号)笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、资本主义经济危机的实质是()

A.生产绝对过剩

B.生产相对不足

C.生产的产品相对于资本增殖的需要的过剩

D.社会生产混乱

【答案】：C

【解析】资本主义经济危机实质并非产品绝对过剩或生产不足、社会生产混乱。而是生产的产品相对于资本增殖需求出现过剩，即产品生产超出了资本家获取最大利润的需求。

2、（）是中国第一辆自己制造的小轿车，由长春第一汽车制造厂制造，诞生于1958年5月5日，它的出现揭开了我国民族轿车工业的历史篇章。

A.东风牌

B.奇瑞牌

C.吉利牌

D.长城牌

【答案】：A

【解析】中国第一辆自己制造的小轿车由长春第一汽车制造厂于1958年5月5日制造，该车揭开了我国民族轿车工业的历史篇章，它是东风牌小轿车。而奇瑞是1997年由安徽五家地方国有投资公司投资成立的汽车品牌；吉利创立于1986年；长城汽车的前身是长城工业公司，始建于1984年。所以正确答案是东风牌。

3、根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十八条的规定，有（）淫秽物品行为的，应当给予治安管理处罚。

A.运输

B.持有

C.观看

D.购买

【答案】：A

【解析】《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十八条规定，制作、运输、复制、出售、出租淫秽的书刊、图片、影片、音像制品等淫秽物品或者利用计算机信息网络、电话以及其他通讯工具传播淫秽信息的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处三千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。据此，运输淫秽物品的行为应当给予治安管理处罚。而持有、观看、购买淫秽物品，该法条并未明确规定应给予治安管理处罚。所以应选择运输淫秽物品这种行为。

4、当多种继承方式之间产生冲突时，按照其效力从高到低的排列顺序是（）。

A.法定继承、遗嘱继承、遗赠、遗赠扶养协议

B.遗嘱继承、遗赠、法定继承、遗赠扶养协议

C.遗赠抚养协议、遗嘱继承、遗赠、法定继承

D.遗嘱继承、遗赠、遗赠扶养协议、法定继承

【答案】：C

【解析】在我国的继承法律体系中，不同的继承方式具有不同的效力。遗赠扶养协议是遗赠人与扶养人签订的，由扶养人承担遗赠人生养死葬的义务，遗赠人将自己的合法财产的一部分或全部于其死后转移给扶养人所有的协议。它体现了当事人之间的约定，且往往涉及到扶养人对遗赠人的供养等实际付出，基于契约精神和对当事人意思自治的尊重，其效力是最高的。遗嘱继承和遗赠都是基于被继承人的遗嘱来处分其遗产。遗嘱继承是按照遗嘱指定的继承人继承遗产，而遗赠是将遗产赠与法定继承人以外的人。它们都是被继承人对自己财产的生前安排，反映了被继承人的意愿，其效力仅次于遗赠扶养协议。法定继承是在没有遗嘱或遗赠扶养协议的情况下，按照法律规定的继承人范围、继承顺序和遗产分配原则来进行继承。它是在被继承人没有明确表示其遗产处分意愿时的兜底性继承方式，所以效力在这几种继承方式中是最低的。因此，当几种继承方式之间发生冲突时，按其效力由高到低的排列顺序是遗赠扶养协议、遗嘱继承、遗赠、法定继承。

5、国家运用税收来调节收入差距，以维护社会公平稳定。这是运用了下列哪种管理方法（）。

A.经济方法

B.法律方法

C.行政方法

D.传播方法

【答案】：A

【解析】国家通过税收来调节收入差距、维护社会公平稳定，这是运用了经济方法。经济方法是指根据客观经济规律，运用各种经济手段，调节各种不同经济主体之间的关系，以获取较高的经济效益与社会效益的管理方法。税收是国家进行宏观经济调控的重要经济手段之一，通过制定不同的税收政策和税率，能够影响人们的经济行为和收入分配，进而达到调节收入差距、促进社会公平稳定的目的。法律方法主要是通过制定和实施法律规范来进行管理；行政方法依靠行政组织的权威，运用命令、规定、指示、条例等行政手段来管理；传播方法主要是通过信息传递等方式来实现管理。所以这里运用的是经济方法。

6、下列句子中，有歧义的一句是（）。

A.如果买家逾期未确认收货或未申请退款，系统将自动付款给卖家

B.请顾客与店主取得联系，并待店主确认订单后汇款

C.如果买家在规定期限内没有执行“确认收货”操作，系统将默认交易成功

D.网站提醒买家最好在收到货物后对卖家的服务进行评价，因为买卖双方的评价都很重要

【答案】：A

【解析】歧义在于是“逾期未确认收货，逾期未申请退款”，还是“逾期未确认收货，未申请退款”。

7、有些人认为女生天生就学不好理科，这种认知效应称为（）。

A.刻板效应

B.晕轮效应

C.首因效应

D.近因效应

【答案】：A

【解析】题目描述的是有些人认为女生天生就学不好理科，这是对女生群体在学习理科能力方面形成了固定、概括而笼统的看法。