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2024年安徽省亳州市涡阳县马店集镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会工作服务机构的督导赵老师要求各个服务部每个月都要组织一次同事督导。执行了一段时间后,她发现在同事督导过程中,大家碍于面子,总是提出的意见都无关痛痒,并且刻意回避争论,以免伤了和气。同事督导的效果也大打折扣。针对这一问题,赵老师应该采取的措施是()。
A.建立同事督导自由氛围,鼓励同事间宣泄负面情绪
B.强调同事督导的权威,要求同事间改进工作作风
C.引导制定同事督导规则,鼓励同事间坦诚交流
D.强调同事督导的秩序,避免同事间非正式交流
【答案】:C
【解析】本题主要考查面对同事督导中出现的问题应采取的合适措施。在同事督导过程里,出现大家碍于面子、提出意见无关痛痒且刻意回避争论的情况,导致督导效果大打折扣。选项A中建立自由氛围鼓励宣泄负面情绪,这与解决督导中意见不坦诚的问题并无直接关联,且宣泄负面情绪可能使场面混乱,不利于有效督导,故A项不合适。选项B强调督导权威要求改进工作作风,过于强硬,可能会让同事产生抵触情绪,无法从根本上解决同事因面子问题而不坦诚交流的状况,所以B项不正确。选项C引导制定同事督导规则,规则可以明确督导的流程、要求等,为督导提供规范和约束。在此基础上鼓励同事间坦诚交流,能有效打破大家碍于面子的局面,让督导发挥应有的效果,C项正确。选项D强调督导秩序避免非正式交流,这会进一步限制同事之间的沟通,不利于提出有效意见和进行深入讨论,反而会加剧督导效果不佳的情况,因此D项不可取。综上,应选择C选项。
2、小强正值“叛逆期”,对父母的管教日益反感,有几次因学习成绩下滑和迷恋网游跟父母发生争吵,还声称要离家出走。小强父亲对此火冒三丈,觉得这个儿子白养了,小强母亲向社会工作者老张求助。老张引导他们理解相互的感受、想法和期待,协助他们从新的角度来看待家庭中的规则。上述工作过程,反映出老张运用的主要治疗模式是()
A.任务中心模式
B.认知行为治疗模式
C.结构式家庭治疗模式
D.萨提亚家庭治疗模式
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同家庭治疗模式特点的理解与运用。破题点在于分析题干中社会工作者老张的具体工作方式,并将其与各个选项所代表的治疗模式特点进行匹配。各选项涉及的治疗模式分析任务中心模式:该模式主要关注为服务对象明确问题和设定任务,通过解决特定问题来达成目标,重点在于任务的设定与执行。而题干中老张的工作并非围绕明确问题和设定任务展开,所以A选项不符合。认知行为治疗模式:侧重于改变服务对象的认知和行为,通过调整不合理的认知来影响行为表现。但题干里老张并没有着重改变小强及其父母的认知和行为,故B选项不正确。结构式家庭治疗模式:着重于调整家庭的结构和互动模式,重新界定家庭中的角色和关系。然而,题干未体现出老张对家庭结构进行调整,因此C选项也不正确。萨提亚家庭治疗模式:强调帮助家庭成员理解彼此的感受、想法和期待,促进家庭成员从新的角度看待家庭规则和关系,提升家庭的沟通和互动。题干中老张引导小强一家理解相互的感受、想法和期待,协助他们从新的角度看待家庭规则,这与萨提亚家庭治疗模式的特点相契合,所以D选项正确。综上,本题正确答案是D。
3、小宇是初三学生,从去年父母因车祸去世后,便与年迈的奶奶相依为命,靠低保生活。他告诉学校社会工作者小张,自己初中毕业以后想直接上职业技术学校,掌握一技之长,好早点独立。小张认为小宇成绩不错,应该升高中,将来上大学。针对上述情形,依据社会工作专业理论,小张适当的做法是()。
A.联络某高中,协商给小宇减免学费
B.与小宇奶奶沟通,请她协助劝说小宇
C.与小宇一起,分析不同选择可能的利弊
D.找小宇同学商量,加强同辈支持
【答案】:C
【解析】本题考查社会工作专业理论指导下的恰当做法。在该案例中,小宇希望初中毕业后直接上职业技术学校以掌握技能早日独立,而社会工作者小张认为小宇成绩不错应升高中上大学。A选项联络高中协商减免学费,此做法没有尊重小宇自身意愿,是强行将小张的想法付诸行动,不符合社会工作尊重服务对象自决权的原则。B选项与小宇奶奶沟通让其协助劝说小宇,这同样是试图通过他人来改变小宇的想法,未充分考虑小宇自身的意愿和选择权利。D选项找小宇同学商量加强同辈支持,但这种方式可能会使小宇受到外界影响,而不是基于自身理性思考来做决定,也没有真正尊重小宇的自主性。C选项与小宇一起分析不同选择可能的利弊,充分体现了社会工作尊重服务对象自决权的原则。让小宇在全面了解各种选择的情况下,自主地做出最适合自己的决定,这既考虑了小宇的意愿,又给予了他自主思考和选择的机会,所以该做法是恰当的。因此答案选C。
4、基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳,用人单位缴费率应控制在职工工资总额的()。
A.10%左右
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