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2024年安徽省六安市舒城县棠树乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依据救助服务对象的不同、贫困类型的不同以及贫困产生原因的不同,社会救助社会工作所采取的工作模式是不一样的。比如,面对一位因身体残疾而导致贫困的救助对象,可以采取的工作模式是针对个体的微观的工作方法;针对一个因自然灾害而导致贫困的社区,可能要运用团体或者社区重建的方法。这体现了社会救助社会工作具有()特点。

A.工作过程的持续性

B.工作方法的融合性

C.工作依据的政策性

D.救助类型的复杂性

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会救助社会工作特点的相关知识,破题点在于分析题干内容与各个选项特点之间的匹配度。题干中明确指出依据救助服务对象、贫困类型以及贫困产生原因的不同,社会救助社会工作所采取的工作模式不一样。例如,对于因身体残疾导致贫困的个体救助对象,采用针对个体的微观工作方法;针对因自然灾害导致贫困的社区,则运用团体或者社区重建的方法。选项A“工作过程的持续性”强调的是社会救助社会工作在时间维度上的持续开展,而题干重点并非在于工作过程是否持续,而是不同情况采用不同工作方法,所以A项不符合。选项B“工作方法的融合性”,体现了根据不同情形灵活运用多种工作方法,这与题干中因不同救助对象和贫困情况采用不同工作模式相契合,该项正确。选项C“工作依据的政策性”强调社会救助社会工作要遵循相关政策规定来开展工作,题干中并未涉及政策方面的内容,所以C项不正确。选项D“救助类型的复杂性”侧重于救助类型本身的多样和复杂,而题干强调的是工作方法会因不同情况而变化,并非单纯说救助类型,所以D项也不正确。综上,本题答案选B。

2、钟欣的父亲是一个脾气暴躁的人,每次钟欣犯错误都会被父亲严厉批评,也没有辩解的机会。每当钟欣与父亲的意见不一致时,总是会遭到父亲的训斥,什么事情都是由父亲来决定,也从不征求钟欣的意见。钟欣的这种家庭教育模式属于()。

A.专制型

B.民主型

C.支配型

D.冲突型

【答案】:A

【解析】本题主要考查对不同家庭教育模式特点的理解与判断。家庭教育模式主要有专制型、民主型、支配型、冲突型等。在本题中,钟欣的父亲脾气暴躁,当钟欣犯错误时会被严厉批评且无辩解机会;意见不一致时会遭到训斥,家中事情全由父亲决定,从不征求钟欣意见。这体现出父亲在家庭中具有绝对权威,强调服从,不尊重孩子的想法和意愿,这是专制型家庭教育模式的典型特征。民主型家庭教育强调家庭成员间的平等交流和相互尊重;支配型侧重于对孩子行为的控制但不一定有如此绝对的权威压制;冲突型强调家庭成员间频繁的矛盾和冲突。所以本题正确答案是A。

3、社会工作者老胡通过观察社区环境和走访居民,初步判断社区中的规范性需要没有得到满足,下列内容中,可作为老胡判断依据的是()。

A.居民对社区环境卫生有意见

B.居民反映附近工地施工噪音扰民

C.社区绿地面积比周围社区少

D.服务场所面积未达到政府规定标准

【答案】:D

【解析】本题考查对规范性需要的理解及应用。规范性需要是指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需要。选项A中居民对社区环境卫生有意见,这属于居民的感觉性需要,即当个人被问及是否需要某一特定服务时,其反应就是感觉性需要,并非规范性需要,所以A选项不符合判断依据。选项B居民反映附近工地施工噪音扰民,这同样是居民自身感受到的问题,属于感觉性需要范畴,不能作为老胡判断规范性需要未满足的依据,故B选项不正确。选项C社区绿地面积比周围社区少,这只是一种相对的比较,并没有基于特定的规范标准来衡量,不属于规范性需要的判定方式,因此C选项也不符合要求。选项D服务场所面积未达到政府规定标准,“政府规定标准”体现了规范性,当服务场所面积未达到此标准时,说明社区中的规范性需要没有得到满足,所以D选项可作为老胡的判断依据。综上,本题正确答案是D。

4、老李的妻子在老李中年时就去世了,为了孩子老李一直没有再找对象,现在老李的孩子成家立业了,老李也退休了,老李想找一个老伴陪自己安度晚年,孩子也很支持,体现了老年人的()需要。

A.健康维护

B.婚姻家庭

C.就业休闲

D.身后事宜安排

【答案】:B

【解析】本题主要考查对老年人不同需求类型的理解与判断。题目中描述老李的妻子在他中年时离世,此后为了孩子一直未再找对象,如今孩子成家立业且自己退休,老李便想找个老伴陪自己安度晚年,孩子也给予支持。从需求类型来看,健康维护需求侧重于老年人对自身身体健康的保养与维护等方面,本题未涉及健康相关内容,故A选项不符合。就业休闲需求主要围绕老年人的就业机会获取以及休闲活动安排等,题干中并没有体现这方面信息,C选项错误。身后事宜安排需求是指老年人对自己身后事务如财产分配、丧葬安排等的规划,本题也未提及,D选项可排除。而婚

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