《手指》（第1课时）教学课件.pptxVIP

手指;“人有两件宝，双手和大脑。”这句话足以说明手对一个人是多么的重要。可是我们有没有仔细地观察过自己的五根手指呢？对这样五根平平常常的手指，作家丰子恺写了一篇有趣而意味深长的文章《手指》。;这五根手指我们时时看到，常常用到，却很少有人去仔细想它们。丰子恺先生就仔细研究过它们，并且把它们想象成具有不同姿态、不同性格的人。课文中的插图非常有趣，丰老先生对这五根手指的描述更有趣，并且还向我们阐明了一个人生的哲理。下面，就让我们一起走入课文中。;4;快速浏览课文，说一说这篇文章的结构是怎样的。;第一部分（第1自然段）：总述一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

第二部分（第2-5自然段）：分述大拇指、食指、中指、无名指和小指的特点及作用。

第三部分（第6自然段）：总结五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量。;请同学们默读课文，思考：课文主要写了什么内容？;大拇指按弦揿电铃搔痒窈窕秽物轧伤拧螺丝纽扣周仓附庸爱憎;搔;10;作者是从哪几个方面来写五根手指的？;用笔圈出这句话中的关键词。;这一句话概括指出五根手指姿态不同，性格不同，各有所长，各有所短。那么，五根普通的手指，在作者眼中究竟有着什么样的长处与短处呢？让我们一起来看看作者对大拇指的描写吧！;探究大拇指的姿态。;作者是从哪几个方面来描写大拇指的姿态的？;对于“他”这个字，你有什么体会？;大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。;探究大拇指的性格。;大拇指有什么性格特点？;探究大拇指的作用。;说说大拇指有什么作用。;排比句的运用不仅能增强语言的气势，还能突出作者的情感。这段话中哪些词突出了大拇指“最肯吃苦”的性格？;我们从姿态、性格和作用三个方面了解了大拇指。作者运用拟人和排比的修辞手法来描写大拇指，语言十分幽默和风趣，读的时候能让人联想到生活中与之相似的人。;大拇指的长处与短处我们已经从作者生动的描述中体会到了。那其他手指又有什么特点呢？接下来请同学们按照学习第2自然段的方法以小组为单位进行自学，仔细地读一读，找出相关语句，然后完成下面的表格。;手指姿态性格作用;手指姿态性格作用;手指姿态性格作用;手指姿态性格作用;启发：;根据填好的表格，说说五根手指各有什么作用。