2024年吉林省辽源市东辽县泉太镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年吉林省辽源市东辽县泉太镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小涛今年15岁，是某中学初二的学生。近两个月来他迷上网络游戏，经常请病假不去学校，甚至逃学。小涛的这种行为属于偏差行为，其评判标准是（）。

A.统计学标准

B.行为适应性标准

C.个体主观体验

D.社会规范与价值标准

【答案】：D

【解析】本题可根据各评判标准的定义，结合小涛的行为特点来分析其评判标准所属类型。统计学标准是指大多数人相似或一致的行为在统计学上被认为是正常的，反之则被认为是偏差行为。但题干中并没有提及与统计学相关的内容，所以A选项不符合。行为适应性标准强调个体是否能够适应环境，是否能正常履行社会功能。而题干中并没有围绕小涛对环境的适应以及社会功能的履行方面进行描述，故B选项也不正确。个体主观体验是从个体自身的感受和认知出发来判断行为是否偏差，题干中没有体现小涛自身对于其行为的主观感受，因此C选项也不符合。社会规范与价值标准是指行为是否符合社会公认的行为准则和价值观念。在社会的普遍认知中，学生应该遵守学校的规章制度，按时上学接受教育。小涛作为初二学生，近两个月迷上网络游戏，经常请病假不去学校甚至逃学，其行为明显违背了社会对于学生行为的规范和价值要求，所以这种行为属于偏差行为，评判标准是社会规范与价值标准，D选项正确。

2、社会工作者小张为10名有逃学行为的青少年开展小组活动。小张与他们一起分析逃学的原因，其同组组员小王发言思路比较混乱，小张在小王发言后问他：“小王，你刚才讲了家里的基本情况和对老师的看法，下面我们可以深入讨论一下你不想上学的原因吗？”在上述过程中，小张运用了()的技巧。

A.提供信息

B.自我表露

C.及时小结

D.归纳总结

【答案】：C

【解析】这道题主要考查社会工作者在小组活动中运用的技巧。解题关键在于准确理解各选项所代表的技巧含义，并结合题干中社会工作者小张的具体行为进行分析。首先看选项A，提供信息是指社会工作者向服务对象传递各类知识、资讯等内容，而在题干中，小张并没有向小王或其他组员提供额外信息的行为，所以A选项不符合。选项B，自我表露是指社会工作者分享自己的亲身经历、感受等，以此来拉近与服务对象的距离、建立信任关系，但题干里小张并没有分享自身的相关情况，故B选项也不正确。再看选项C，及时小结是指在服务对象发言后，社会工作者对其发言内容进行简要概括和总结，然后引导话题深入。在本题中，小张在小王发言后，总结了小王提到的家里基本情况和对老师的看法，并引导深入讨论不想上学的原因，这完全符合及时小结的技巧特点，所以C选项正确。最后看选项D，归纳总结通常是在大量信息或多次发言之后，对整体内容进行系统的归纳和提炼，形成较为完整的结论，而题干只是针对小王一次发言后的处理，并非对大量内容的归纳，所以D选项不合适。综上，答案选C。

3、根据《关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见》，下列关于养老保险待遇的说法，错误的是（）。

A.城乡居民养老待遇支付到90岁为止

B.参保人死亡，个人账户资金余额可以依法继承

C.个人账户养老金月计发标准为个人账户全部储存额除以139

D.城乡居民养老保险待遇由基础养老金和个人账户养老金构成

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见》中养老保险待遇相关规定的理解。首先来看选项A，城乡居民养老待遇并非支付到90岁为止。实际上，只要参保人员符合养老金领取条件，就可以终身领取养老保险待遇，直至其死亡。所以选项A的说法错误。选项B，参保人死亡后，其个人账户资金余额是可以依法继承的，这充分保障了参保人员及其家属的合法权益。选项C，个人账户养老金月计发标准确实为个人账户全部储存额除以139，这是依据相关规定统一设定的标准计算方式。选项D，城乡居民养老保险待遇由基础养老金和个人账户养老金构成，基础养老金由政府给予，个人账户养老金则根据参保人员自己的缴费积累等情况确定。综上所述，本题答案选A。

4、集合各个领域的参与者，整合多领域的智力与资源，包括政府部门、社会组织、媒体及妇女活动者等，采用多样性多角度的干预手法，对受害者及其相关群体进行干预的方法，属于妇女社会工作中的（）的方法

A.倡导

B.建立平等协作关系

C.宣传和教育

D.多部门合作

【答案】：D

【解析】本题可根据妇女社会工作不同方法的特点，来逐一分析选项并判断正确答案。选项A，倡导方法主要是通过提出政策建议、推动立法等方式，为妇女争取权益和资源，强调的是对政策和社会环境的影响，题干中强调的是集合多领域参与者对受害者及其相关群体进行干预，并非主要体现倡导的特点，所以A选项不符合。选项B，建立平等协作关系侧重于在工作过程中与妇女建立平等、相互信任和合作的关系，重点在于互动关系的