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2025山西省公务员考试言语理解与表达专项练习题

第一部分单选题(150题)

1、卢梭在《爱弥尔》的序文中说：“大人常在孩子中求大人，他们不想一想，未成大人时的孩子是什么样子的?”这句话的意思是说，大人因为不理解孩子，而强迫孩子照大人的样子做人，这是目前儿童教育的____。

填入横线部分最恰当的一项是()。

A、病根

B、症状

C、困境

D、趋势

【答案】：答案：A

解析：从卢梭在《爱弥尔》中表达的观点，以及作者使用的“强迫”等词，可见作者对大人强迫孩子照大人的样子做人这种教育现状是持批判态度的，因此，空白处须填入一个能体现作者这一倾向的词。首先排除D项，趋势是中性词。其次，作者写这段话旨在说明大人强迫孩子照大人的样子做人在整个教育中起着基础性的错误引导，“病根”指引起失败或灾祸的原因，用在这里比较合适。故选A。

2、陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。

作者认为当前教育中存在的主要问题是()。

A、没有以人为本

B、没有因材施教

C、方法简单粗暴

D、在公平方面有欠缺

【答案】：答案：A

解析：第一步，分析文段，找到作者论述“当前教育中存在问题”的关键信息。文段通过援引观点、反面论证来说明教育应该是要有爱心有责任心的。文段尾句是重点句，为解决问题的对策，即“今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长”。第二步，对比选项。由对策反推问题。既然“需要回到人本身、关注人的成长”，则反映当前教育中存在的主要问题就是“教育没有以人为本”。故选A。

3、当前，乡村间或是城乡间的交流日益增加，因拆迁、移居等因素在新区域形成新的社区群体，乡村正面临“去熟人化”阶段。用一种共通的地域文化将其联系起来，是乡村治理的有效形式。从历史上看，以血缘或是某种被认可的文化组织起来的群体，具有很强的生命力和稳定性。在一定层面上，乡村社会关系、乡村冲突的调适与乡村社会秩序的维系不仅仅靠法制体系，而且还依靠乡村礼俗、村社伦理、村规乡约等非正式制度。这段文字主要强调()。

A、乡村社会秩序的历史渊源与当下处境

B、当下乡村社会秩序发生变化的主要原因

C、新的乡村社会秩序维护需要探寻更有效的治理方法

D、乡村治理实践中非正式制度往往比法律手段更有效

【答案】：答案：C

解析：文段开篇指出乡村面临“去熟人化”阶段这一背景，接着提到用共通的地域文化将其联系起来是乡村治理的有效形式，后面介绍了历史上用血缘或文化来组织群体，最后提出对策，乡村社会关系等不仅要靠法制体系、还要靠村规乡约等非正式制度。故文段重点强调乡村社会秩序维护需要有效的方法，对应C项，当选。A项对应首句背景引入的内容，并非文段重点，排除;B项“主要原因”无中生有，文中没有提到，排除;D项表述错误，文中没有将非正式制度与法律手段的有效性进行比较，排除。故选C。

4、迄今为止，中国尚未建立起严密的书画真赝鉴别体系，书画的鉴定，很大程度上____于经验。经验主义的好处在于可以________，灵活应对鉴别真伪时可能遇到的各种不同问题，但也对鉴定者的学识、经历和能力提出了极高的要求。

依次填入画横线处最恰当的一项是()。

A、拘囿灵机一动

B、诉诸去伪存真

C、依赖随机应变

D、依托江心补漏

【答案】：答案：C

解析：本题从第二空入手，根据“灵活应对鉴别真伪时可能遇到的各种不同问题”可知，横线处所填成语形容经验主义可以根据问题的不同灵活应变，C项“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付，可形容经验主义的好处，符合文意，保留。A项“灵机一动”多指临时想出了一个办法，侧重强调人机智、机灵，与“经验主义”搭配不当，排除;B项“去伪存真”指除掉虚假的，留下真实的，无法体现出灵活应对之意，排除;D项“江心补漏”指临到紧急关头才设法补救，为时已晚，与文意不符，排除。第一空代入验证，根据“中国尚未建立起严密的书画真赝鉴别体系”可知，目前书画的鉴定很大程度上都要依靠经验，C项“依赖”符合文意，当选。故选C。

5、尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”。这个家常而_________的比拟，也恰恰符合中国文艺传统里一个_________的意见：苦痛比快乐更能产生诗歌，好诗主要是不愉快、烦恼或“穷愁”的表现和发泄。在中国古代，这个意见不但是诗文理论里的常谈，而且成为写作实践里的套路。填入划横线部分最恰当的