2025年石家庄市学校教师队伍“十五五”发展规划.docx

研究报告

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2025年石家庄市学校教师队伍“十五五”发展规划

一、总体目标与战略任务

1.1教师队伍建设目标

(1)教师队伍建设目标是提升石家庄市学校教师队伍的整体素质和教育教学能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。为实现这一目标，我们将重点加强师德师风建设，强化教师教育教学能力，提高教师科研创新能力，优化教师队伍结构，培养一批在国内外有影响力的优秀教师和学科带头人。

(2)具体而言，到2025年，石家庄市教师队伍将实现以下目标：一是教师学历水平显著提高，本科及以上学历教师比例达到90%以上，研究生及以上学历教师比例达到30%以上；二是教师师德师风建设取得明显成效，教师队伍的道德品质和社会形象得到显著提升；三是教师教育教学能力显著增强，教师队伍中的骨干教师和学科带头人数量大幅增加，教育教学质量稳步提高；四是教师科研创新能力得到有效提升，教师参与科研项目的积极性明显提高，科研成果转化率显著提高。

(3)此外，教师队伍的国际化水平也将得到显著提升。我们将加强与国际知名高校和科研机构的交流合作，引进国外优质教育资源，培养具有国际视野的教师，使石家庄市教师队伍在国际教育舞台上具有更高的知名度和影响力。通过这些举措，我们将为石家庄市教育事业的发展提供有力的人才支撑，为实现教育现代化和建设教育强市奠定坚实基础。

1.2教育教学改革方向

(1)教育教学改革方向将聚焦于培养学生的创新精神和实践能力，推动教育模式从传统知识传授向能力培养转变。我们将深化课程改革，优化课程结构，加强课程内容与实际生活的联系，培养学生的批判性思维和问题解决能力。同时，推进信息技术与教育教学的深度融合，利用现代教育技术手段，提高教学效率和教学质量。

(2)在教学方法改革方面，我们将推广探究式、合作式、项目式等教学方式，鼓励学生主动参与、互动交流，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。此外，加强实践教学环节，增加学生实习、实训、社会实践的机会，让学生在实践中提升专业技能和社会适应能力。同时，强化教师的专业发展，提升教师运用现代教育技术的能力，以更好地指导学生。

(3)教育教学改革还将关注教育评价改革，建立多元化的评价体系，从知识掌握、能力培养、个性发展等多方面评价学生的综合素质。同时，改革教师评价机制，将师德表现、教育教学能力、科研水平、学生评价等多维度纳入教师评价体系，激发教师的工作积极性和创新精神。通过这些改革，我们将努力构建一个适应新时代要求的教育教学体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

1.3发展战略与政策保障

(1)发展战略方面，石家庄市将实施“人才强教”战略，将教师队伍建设作为教育发展的核心工程，通过政策引导、资源投入、机制创新等多方面措施，全面提升教师队伍的整体素质和教育教学水平。具体战略包括：加强教师教育体系建设，提高教师培养质量；深化教育人事制度改革，优化教师队伍结构；实施教师能力提升工程，增强教师教育教学能力。

(2)政策保障方面，石家庄市政府将制定一系列政策措施，为教师队伍建设提供有力支持。首先，完善教师薪酬体系，提高教师待遇，吸引和留住优秀人才。其次，实施教师荣誉制度，对在教育工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作热情和职业荣誉感。同时，加强教师住房、医疗、养老等方面的保障，解除教师后顾之忧。

(3)此外，政府还将加大对教师队伍建设的资金投入，设立专项资金，用于支持教师培训、教学科研、学术交流等活动。同时，鼓励社会力量参与教师队伍建设，拓宽教师队伍建设渠道。通过这些措施，为石家庄市教师队伍建设提供全方位的政策保障和资源支持，确保教育事业持续健康发展，为建设教育强市提供坚强的人才保障。

二、优化教师队伍结构

2.1优化教师年龄结构

(1)优化教师年龄结构是提升教师队伍活力和持续发展能力的重要举措。石家庄市将实施“老中青”相结合的教师队伍年龄结构优化策略，通过合理调配，确保教师队伍中既有经验丰富的资深教师，又有充满活力的年轻教师，同时保持一定比例的中年教师，形成良好的年龄梯队。

(2)具体措施包括：一是加强对年轻教师的培养和引进，通过设立教师培养基金、实施青年教师成长计划等方式，提高年轻教师的职业素养和教学能力；二是实施教师轮岗交流制度，促进不同年龄段教师之间的经验交流和教学资源共享；三是建立健全教师退休和返聘机制，合理规划教师退休年龄，对于有特殊贡献和教学经验的教师，可以考虑返聘。

(3)同时，石家庄市还将加强对教师职业发展的规划和指导，为不同年龄段的教师提供相应的职业发展路径，如青年教师的专业成长路径、中年教师的学术提升路径等，以激发教师的工作热情和职业发展动力，从而实现教师年龄结构的优化和教师队伍的整体提升。