2025年丹东市学校教师队伍“十五五”发展规划.docx

研究报告

PAGE

1-

2025年丹东市学校教师队伍“十五五”发展规划

一、总体目标与战略思路

1.1明确发展目标

(1)针对丹东市学校教师队伍的发展，我们要明确以下发展目标：一是全面提升教师队伍的整体素质，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；二是通过实施教师培养计划，培养一批在教育教学、科研创新等方面具有引领作用的优秀教师和学科带头人；三是加强教师队伍的管理与评价，完善教师职业发展体系，激发教师队伍的积极性和创造性。

(2)在具体目标设定上，我们将重点实现以下目标：一是提高教师学历水平，力争到2025年，全市教师队伍中具有本科及以上学历的比例达到80%以上；二是优化教师学科结构，根据教育发展趋势和地方经济需求，培养一批具有国际视野和创新能力的高水平教师；三是提升教师教育教学能力，通过实施教师专业发展计划，使教师在教育教学、班级管理、家校沟通等方面具备较高的综合素质。

(3)为了实现这些发展目标，我们将采取以下措施：一是加强教师队伍建设，通过实施“强师工程”，加大对教师培训、科研、交流等方面的投入；二是创新教师评价机制，建立健全教师考核、职称评定、工资待遇等方面的制度，激发教师的积极性和创造性；三是加强教师职业发展体系建设，为教师提供良好的职业成长环境，提高教师职业幸福感和归属感。通过这些举措，力争在2025年实现丹东市学校教师队伍的整体素质和综合实力显著提升，为推动教育事业高质量发展奠定坚实基础。

1.2制定战略思路

(1)制定战略思路时，我们将坚持以下原则：一是以立德树人为根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程；二是以提升教师素质为核心，实施人才强教战略；三是以改革创新为动力，激发教师队伍活力；四是以需求为导向，构建科学合理的教师培养体系。

(2)在战略思路的具体制定上，我们将采取以下措施：一是加强顶层设计，明确教师队伍建设的发展方向和重点任务；二是深化体制机制改革，建立与新时代教育发展相适应的教师管理体制和运行机制；三是实施分类指导，针对不同学段、不同学科的教师特点，制定差异化的培养方案；四是强化政策支持，为教师队伍建设提供有力的政策保障。

(3)战略思路的实施将围绕以下关键环节：一是加强教师培训，通过开展各类培训活动，提升教师的综合素质和教育教学能力；二是优化教师资源配置，促进教师合理流动，提高教师队伍的优化配置水平；三是推进教师评价改革，建立科学合理的教师评价体系，激发教师的工作积极性和创造性；四是加强师德师风建设，培养一支具有良好师德师风的高素质教师队伍。通过这些战略思路的实施，为丹东市教师队伍建设提供强有力的指导和支持。

1.3实施路径规划

(1)实施路径规划的第一步是加强组织领导，成立专门的教师队伍建设领导小组，统筹规划、协调推进各项工作。同时，建立健全教师队伍建设工作责任制，明确各级各部门的职责分工，确保规划目标的顺利实施。

(2)在具体实施路径上，我们将分阶段推进：首先，在短期内，重点开展教师队伍现状调研，摸清底数，为制定具体措施提供依据；其次，在中期内，通过实施教师培养计划、优化教师资源配置、加强师德师风建设等举措，全面提升教师队伍的整体素质；最后，在长期内，建立教师队伍建设长效机制，实现教师队伍建设的可持续发展。

(3)为了确保实施路径的有效性，我们将采取以下措施：一是加强政策宣传，提高全社会对教师队伍建设重要性的认识；二是加大财政投入，为教师队伍建设提供充足的资金保障；三是强化监督检查，确保各项政策措施落到实处；四是加强教师队伍建设与教育改革发展的紧密结合，推动教育事业高质量发展。通过这些实施路径的规划与实施，为丹东市教师队伍建设提供有力保障，助力教育事业实现跨越式发展。

二、优化教师队伍结构

2.1提高教师学历层次

(1)提高教师学历层次是加强教师队伍建设的重要举措。我们将通过实施学历提升工程，鼓励现有教师通过进修学习，提升自身学历水平。具体措施包括：设立教师学历提升专项资金，支持教师攻读硕士、博士学位；与高校合作，开设教师学历提升班，提供便捷的学习途径；建立教师学历提升激励机制，对完成学历提升的教师给予表彰和奖励。

(2)在实施过程中，我们将注重以下几方面：一是明确学历提升的目标和范围，确保提升工作有的放矢；二是加强对教师学历提升过程的监督管理，确保提升质量；三是关注不同学科、不同学段教师的实际需求，提供多样化的学历提升路径；四是建立健全教师学历提升的评估体系，对提升效果进行跟踪评价。

(3)预期目标是到2025年，丹东市教师队伍中具有研究生学历的教师比例达到20%以上，本科及以上学历的教师比例达到80%以上。通过提高教师学历层次，我们将有效提升教师的专业素养和教育教学能力，为培养高素质人才奠定坚实基础。同时，也