基层学术组织绩效管理制度运行的四重逻辑：基于案例比较分析的视角.pdfVIP

中国高教研究2024年第4期

D01:10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.04.07

基层学术组织绩效管理制度运行

的四重逻辑：基于案例比较分析的视角

沈崴奕

要：实施基层学术组织绩效管理制度是助推大学实现战略目标的基础保障。基于制度逻辑理论，对

摘要

S大学4个案例学院的绩效管理制度实践进行比较。结果发现，案例学院绩效管理制度的运行

过程遵循着国家、科层、市场、专业这四重逻辑，分别代表着学院实施绩效管理制度所需的行动

框架、行动决策、行动资源和行动共识。成熟的科层逻辑和多层的市场逻辑是绩效表现达到预

期学院的共同条件，欠稳定和欠均衡的科层逻辑是绩效表现未达预期学院的相似成因，较强的

市场逻辑能够分别为较弱的专业逻辑、科层逻辑提供有益补充。结论对于通过实施绩效管理

制度来持续提升学院整体绩效和治理成效具有实践启示。

关键词：基层学术组织；绩效管理制度；制度逻辑理论；案例比较

一、问题提出式中最基础的办学实体单位，其本质是大学场景下

大学的组织成功和大学的治理效能紧密相关，的基层学术组织。本研究中的基层学术组织特指大

持续优化的内部治理体系为大学在我国教育强国建学中的二级学院。

设进程中发挥重要作用提供了制度保障。各类动态以往研究探讨了如何测量学院的综合办学绩

调整的排名结果驱动着大学不断追逐可测量目标的效[6]和专项办学绩效[7],以及办学特区学院的组织绩

达成，受此影响，绩效表现已成为大学向基层学术组效[8,还探讨了如何改进并优化学院办学绩效的评价

织配置资源的主要依据。已有学者指出，既要在大方法[9]。但缺少对基层学术组织绩效管理制度的具

学治理中适当强化绩效分析的意识，也要对大学治体实施过程进行深入分析，也较少有研究探析基层

学术组织绩效管理制度提升组织绩效的制度逻辑及

理中蔓延的绩效思维进行重新审视[2]。可见，对大学

内部实行的绩效管理制度及其背后的运行逻辑进行其内在机理。因此，本研究将尝试探索以下两个主

深描具有必要的现实意义。要问题：第一，学院绩效管理制度的运行过程遵循哪

绩效是在一定建设周期内，组织基于相关主体些逻辑？第二，学院绩效管理制度逻辑之间的关联

间互动，所实现的组织运行状态和发展成效，是对组如何作用于组织绩效？通过上述讨论，将有助于从

织发展效果的全面表征[3]绩效管理是一种致力于改

学院层面厘清绩效管理制度的实施要素及其作用机

善组织成员对组织发展目标的理解与奉献的一种体制，为不同类型的学院通过实施绩效管理制度来促

系[4]；制度是一系列影响人们行为的规则或规范[5]。

进事业发展提供实践指导，从而促使基层学术组织

基于此，绩效管理制度是指促使组织成员的工作投提高治理能力和治理效能。

人与实现组织整体目标相关联的一系列成文规则和平衡计分卡（BalancedScorecard）是大学绩效管

行为规范，最终指向组织层面的绩效改善和个体层理中一种常见的分析工具，已被用于高校战略绩

面的绩效提升。学院是大学内部组织结构和管理模效[【10]、高校管理绩效]、重点学科发展绩效[12]、科研

*本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“高水平大学院系绩效管理变革中的主体行为动机及整合机制研究”

(22YJC880060）的研究成果

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