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2024年安徽省亳州市利辛县安徽省阜阳市柴湖良种繁殖场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、李刚今年8岁，上小学二年级。他自小就非常好动，上了小学也没见好转，上课经常搞小动作，不认真听讲，写字经常遗漏笔画或笔顺出错，学习成绩不佳，对此，家长感到很头疼，前来求助社会工作者。在家长的极力要求下，社会工作者安排他人读社社区的某个课外辅导班，但是没多久，课外辅导班的老师就向社会工作者反映，李刚在班上的表现非常差，课上讲话、睡大觉，课后也经常不交作业。老师担心他的行为会影响其他学生，要求将李刚调离本班。此时，社会工作者最恰当的做法是（）。

A.向老师建议建立奖赏制度

B.了解李刚阅读和书写困难的原因

C.将李刚调离辅导班并安排个人辅导

D.为李刚配备计算机作为他学习的辅助工具

E.与李刚的家长联络，请家长留意李刚的学习情况

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在面对李刚学习表现不佳问题时的恰当做法。破题点在于深入探究李刚出现这些状况的根源，从而制定出更有效的解决方案。李刚自小好动，在学校和课外辅导班都表现欠佳，如上课搞小动作、写字出错、不交作业等。这表明他在学习过程中可能存在一些深层次的困难。选项A，向老师建议建立奖赏制度，这只是一种外在的激励手段，没有触及到李刚问题的本质，无法从根本上解决他学习困难的问题。选项C，将李刚调离辅导班并安排个人辅导，这是一种逃避问题的做法，没有去分析他出现问题的原因，不能真正帮助他克服困难。选项D，为李刚配备计算机作为学习辅助工具，这只是提供了一种辅助手段，没有针对他出现问题的关键因素进行解决。选项E，与李刚的家长联络，请家长留意他的学习情况，家长此前已因他的问题求助，此做法未深入解决问题。而选项B，了解李刚阅读和书写困难的原因，是解决问题的关键。只有找到了问题的根源，才能有针对性地采取措施，帮助李刚改善学习状况。所以，社会工作者最恰当的做法是了解李刚阅读和书写困难的原因，本题应选B。

2、矫正社会工作的服务对象是罪犯或具有犯罪危险性的违法者，是社会困难人群，因为他们之所以违法犯罪，很重要的原因是其社会化过程的阻断或弱化造成社会适应能力的降低甚至消失。这里体现的是矫正社会工作领域的（）特征。

A.特殊性

B.复杂性

C.长期性

D.专业性

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对矫正社会工作领域特征的理解。破题点在于准确分析题干中所描述的现象与各特征选项之间的契合度。在题干中，明确指出矫正社会工作的服务对象是罪犯或具有犯罪危险性的违法者这一特殊群体，且强调他们违法犯罪是因社会化过程阻断或弱化导致社会适应能力降低甚至消失，这突出了服务对象的独特性。特殊性特征强调服务对象的特定性和区别于其他群体的特点，本题中所描述的服务对象与普通人群有明显差异，符合特殊性的定义。复杂性通常体现在工作内容、问题解决等方面的繁琐和多样，题干主要围绕服务对象的特点，未体现工作的复杂性。长期性侧重于工作的持续时间和过程，题干未涉及矫正工作的时间跨度等相关内容。专业性强调专业知识和技能的运用，题干重点并非强调矫正工作所需的专业技能。综上所述，答案选A是因为题干体现了矫正社会工作领域在服务对象上具有特殊性这一特征。

3、家庭社会工作起源于（）。

A.日本

B.德国

C.中国

D.美国

【答案】：D

【解析】本题考查家庭社会工作的起源地。家庭社会工作作为社会工作的重要分支领域，它有着特定的起源脉络。在社会工作发展的历史进程中，不同国家都有着各自的贡献和探索。美国在工业化和城市化进程中较早面临诸多复杂的家庭问题，如家庭结构变化、贫困等。为解决这些问题，相关专业人士开始对家庭问题进行研究和干预，逐步形成了较为系统的家庭社会工作理论和方法，为家庭社会工作的起源和发展奠定了基础。而日本、德国和中国虽然在不同时期也开展了与家庭相关的社会服务和研究，但并非是家庭社会工作的起源地。所以本题正确答案是美国，选择D选项。

4、为了解本地区社会服务行业工作人员的专业能力建设情况，

A.既满足穷尽性，又满足互斥性

B.仅满足穷尽性，不满足互斥性

C.不满足穷尽性。仅满足互斥性

D.既不满足穷尽性，也不满足互斥性

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对问题分类特性中穷尽性和互斥性的理解与判断。所谓穷尽性，指的是分类涵盖了所有可能的情况，没有遗漏；互斥性则意味着各类别之间相互独立，不会出现交叉。在研究本地区社会服务行业工作人员专业能力建设情况时，一个合理有效的分类应该全面囊括各种可能，同时不同类别界限清晰。选项A表明既满足穷尽性又满足互斥性，这是一种理想且科学的分类方式。若分类既全面又无交叉，就能够准确、完整地反映该地区社会服务行业工作人员专业能力建设的实际情况，便于后续的研究与分析。而选项B仅满足穷尽性不满足互斥性，