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初中生对思想品德课认同的多维度剖析与提升策略探究.docx

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    初中生对思想品德课认同的多维度剖析与提升策略探究

    一、引言

    1.1研究背景

    初中阶段作为学生成长的关键转型期，其思想品德教育的重要性不言而喻。此时期的学生，生理与心理都在经历快速变化，自我意识逐渐觉醒，好奇心旺盛，对外界信息充满探索欲。然而，他们的认知能力、辨别是非能力尚不完善，极易受到外界多元思想和价值观的冲击与影响。

    在这个信息爆炸的时代，互联网的普及使得信息传播速度极快、范围极广。初中生通过网络、社交媒体等渠道，能接触到来自世界各地的海量信息，其中不乏一些不良信息，如低俗文化、拜金主义、享乐主义等错误价值观，这些不良内容会误导学生的思想，对他们的价值观形成带来挑战。例如，部分网络平台

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