2025年崇明区教育系统第二轮教师招聘（26人）模拟试卷及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2025年崇明区教育系统第二轮教师招聘（26人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出（）的权利。

A.监督和质询

B.监督和罢免

C.批评和质询

D.批评和建议

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国宪法》第四十一条规定，中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。监督是一个较为宽泛的概念，该权利并非宪法针对公民对国家机关和国家工作人员所明确表述的具体权利形式；质询权一般是人大代表的权利，普通公民不具备该权利；公民没有权利直接罢免国家机关工作人员，罢免需要通过法定的程序由特定的主体进行。因此本题正确答案对应的内容是批评和建议。

2、“一丝不苟”中“丝”的含义是（）。

A.计量单位

B.丝线

C.丝绸

D.发丝

【答案】：A

【解析】“一丝不苟”原指做事认真，连最细微的地方也不马虎。这里的“丝”是一种计量单位。在古代，“丝”是长度、重量等方面的微小度量单位，常用来表示极其细微的程度。该词强调做事严谨，哪怕是极小的细节也不轻易放过，用“丝”这种微小的计量单位来体现认真仔细的程度。而丝线、丝绸、发丝并非此词中“丝”的确切含义。因此“一丝不苟”中“丝”的含义是计量单位。

3、正文通常包含基本情况、主要经验、问题与教训和今后工作等部分的文种是（）。

A.计划

B.调查报告

C.总结

D.简报

【答案】：C

【解析】正文通常包括基本情况、主要经验、问题与教训和今后的工作等部分的文种是总结。计划是对未来一定时期内的工作、学习、生产等预先拟定目标、内容、步骤、措施等的一种事务性文书，重点在于未来的安排，并非对过往的回顾总结。调查报告是对某个问题或某件事进行深入、细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书，它侧重于对客观事实的调查和分析，不一定包含自身的经验、教训等内容。简报是传递某方面信息的简短的内部小报，主要起沟通情况、交流信息的作用，不具备总结那样的结构。所以答案是总结。

4、公文应装订在（）。

A.左侧

B.右侧

C.正上方

D.左上方

【答案】：A

【解析】公文装订通常是在左侧。这是公文规范中的常见要求，装订在左侧便于文件翻阅且符合一般的使用习惯和归档要求。

5、随着科学技术的不断进步，行政方法持续创新，其现代化发展趋向的主要表现不包括（）。

A.人本化

B.系统化

C.专制化

D.技术化

【答案】：C

【解析】行政方法现代化发展趋向是随着科学技术进步而展现出的符合时代需求与行政规律的特征。人本化体现了现代行政注重以人为本，关注人的需求和发展，这有助于提高行政效率和服务质量，是现代化的重要表现。系统化强调行政方法要形成一个有机整体，综合考虑各种因素和环节，以实现行政目标的最优化，也是行政方法现代化发展的必然要求。技术化指的是运用先进的科学技术手段来提升行政效率和管理水平，例如信息技术在行政中的广泛应用，这是现代行政区别于传统行政的显著特征之一。而专制化与现代行政的民主、公正、法治等理念相违背，现代行政强调权力的制衡、公众的参与和决策的科学化、民主化，因此专制化不是行政方法现代化发展趋向的表现。所以答案是专制化。

6、下列关于事业单位岗位的说法，错误的是（）。

A.专业技术高级岗位分7个等级

B.事业单位岗位设置方案应由单位负责人员集体讨论通过

C.晋升事业单位六级职员岗位须在七级职员岗位上工作两年以上

D.事业单位可根据发展和工作需要设置特设岗位用于聘用急需的高层次人才

【答案】：C

【解析】专业技术高级岗位确实分7个等级，分别为一至七级；事业单位岗位设置方案应当经单位负责人员集体讨论通过；特设岗位是事业单位根据事业发展聘用急需的高层次人才等特殊需要，经批准设置的工作岗位。而晋升事业单位六级职员岗位须在七级职员岗位上工作3年以上，不是2年以上，所以该说法错误。

7、下列选项中，哪一项不属于社会主义核心价值观的内容（）。

A.自由、平等

B.富强、民主

C.爱国、敬业

D.公平、法制

【答案】：D

【解析】社会主义核心价值观的内容分为三个层面。国家层面是富强、民主、文明、和谐，社会层面是自由、平等、公正、法治，公民个人层面是爱国、敬业、诚信、友善。选项中“公平”表述不准确，应为“公正”，“法制”表述错误，应为“法治”，所以该项不属于社会主义核心价值观的内容。

8、2016年11月，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列选项中不属于“